【特别提示】
在《高分阅读法》一书中，有个很好玩的读书方法——叫采访式阅读。
作者建议，应该带着想要成为记者的心来阅读。具体的做法是：一边阅读作者的观点，一边思考自己心中的疑惑，不要全盘接受作者的观点，总是发出“原来是这样啊”的感叹，而要不停地问“咦？真的是他说的这样吗”。
读书后，就模拟了采访作者的场景。就算以其人之道还治其人之身。 *_#
【模拟场景】
时间：某工作日下午三时
地点：出版社附近咖啡厅单间
采访人：王某人（参谋长）
被访嘉宾：《高分阅读法》作者西冈一诚
特邀翻译：汪先生
【书籍基本信息】
【模拟采访提纲】
提前发送的《高分阅读法》采访要点：
1.有资料介绍，作者是从成绩不理想的状态由于找到了适当的读书法，一下子成为全国第四名。这个故事很励志，这个过程能否给我们介绍一下。
2.如果帮助学生提分，具体用什么方法。能否说的更具体一点儿。
3.在书中经常被提及有个人叫“东大学生”，请问这位先生现在在哪里高就啊？
4.这本书出版后，您得到读者的反馈有哪些？
5.您对读者的寄语是什么？
【采访过程模拟】
下午三点，我们在某咖啡厅。我与作者和汪翻译已经在单间里坐下了。作者穿了件浅色的衬衫休闲裤，面色平和，很谦恭。
我说：西冈君，您好。汪翻译，您好。莫西莫西。我是王某人，初次见面，请多关照。
西冈很友好微笑地看着我半躬身点头，听了我的招呼，回复一声“嗨”。同时，他表情有点奇怪，就好奇地看向翻译。汪翻译小声对我说：“在他们的国家，莫西莫西是接电话时候说的。您就别假装客气了，有什么话就赶紧问吧！”
我听清了他的话，就就就轻了轻嗓子，迅速进入了采访环节——
问经历
王某人：西冈君，您的这本书我已经认真读完了，受益匪浅。您的励志故事让我很好奇，能详细地介绍一下吗？
西冈：（用日语向翻译说了短短的两句。）
汪翻译：西冈君高考的故事的确很励志。书中也写了基本情况了，他从小就成绩不好，上的也是普高，高考第三年才考上。这个反转的确很大。几年前的故事了，他不想太强调自己的经历。他说，他只不过是找到了有效的方法。其实，只要按书里的方法自己去尝试去练习，都会找到感觉的。
问效果
王某人：好的，谢谢。那第二个问题呢？
西冈：王先生，您可能注意到，《高分阅读法》有个副标题，是“成绩大幅提高的秘密武器”。我们可以用“分割法”，理解一下这本书的内容和定位。
书名的关键词是“阅读法”，那么就是分享阅读方法的书。阅读的方法很多，这里说的方法是针对学生学习考试用的有效的学习方法，所以叫“高分”。我在准备第三次高考时发现，我报考的东京大学看重的不是你背了多少书，由此认识到，“学习的目的不是为了增加知识量，而是为了拥有独立思考的能力。”“秘密武器”就是指我们的思考能力。而一个人有了主动的思考力，成绩不可能不大幅提升。
经历告诉我，只要调整阅读习惯，改变阅读方法，思考力就可以得到提升。我能如愿以偿地进入东大就是最好的说明。
我们通过读书了解了方法了，这是第一步，重要地还是要动手做。我们的意思是：黄道吉日天天有，万事皆宜早动手。
王某人：谢谢西冈君。分数是学生非常在意的，所以，这个书名就很有号召力。
西冈：当然，这本书是我的学习经验和感悟的总结。当然一次分数好，会在关键的考试节点爆发一下；而我希望的是让自己的进步停不下来。
同时，中日两国的高考情况不完全一样，具体提分的程度也因人而异。但我相信，只要阅读方法得当，阅读和理解都能提速，完成的准确度都可以有改善。
问“东大学生”
王某人：我在微信读书上看到一个书友的评论是：“作者处处强调东大学生，但我想说我身边很多教师也是传授这样的阅读技巧给学生们的……”西冈君为什么如此频繁地强调东大学生呢？
汪翻译：西冈君提前看到了您发的提纲，就说您很幽默。您怎么可能不知道什么是“东大学生”呢。这和“朝阳群众”“西城大妈”“海淀大爷”一样，就是一个专用语。哈哈。
西冈：东京大学是我们国家最好的大学，我也想挑战一下自己。
记得宫崎骏曾经说，我始终相信，在这个世界上，一定有另一个自己，在做着我不敢做的事，在过着我想过的生活。当时我的情况不太好，但我还是想挑战一下自己，就确定了这个目标。既然做了决定，就放手让我往前走吧。
东京大学在国内的影响非常大。前后有15任首相、获得诺贝尔物理化学等奖项的有9人、获得数学界的最高荣誉——沃尔夫数学奖的有3人；获得诺贝尔文学奖的有两个，是川端康成和大江健三郎；有文豪级别的作家4人，是芥川龙之介、夏目漱石、太宰治、中岛敦。能和这样的前辈做校友，想起来会很兴奋，也是三生有幸的事。
问阅读感受
王某人：您在学习过程总结的经验非常丰富，看来您是下了很多功夫。我注意到，您很用心，为了阅读方便，总结了57条读书法和6条选书法。您觉得这里边最有效的方法是哪个呢？
西冈：可以说，这里边每一条都是我体验过的，对我帮助都非常的很大。
你设想一下，当你拿起一本书，崭新的书脊有挺拔的线条，封面的推荐语和腰封上的文字，既朗朗上口又简洁动人。这时，你会投出什么样的眼神呢？会用什么样的心情去翻看书页呢？指尖的感觉，又是什么呢？如果你是心平气和地带着期待去看那些字，又能体会到字里行间的意思时，你会是什么样的阅读状态呢？
打开一本书时，作者就和你说话了。尽管你看到的是字，但在你心里能听到我在说话。读书的时候就是在采访我了。你可以在那个时候，“随声附和”“提问”“做笔记”……
我就是这样读书的。在我读书的时候，我觉得世界都是安静的了。我确定了一个阅读目标，而这些方法会出现来帮助我，让我更有能力。他们都是我的好朋友，他们甚至成了我身体的一部分，是我生命的一部分。
王某人：这真是太奇妙了。
汪翻译：王先生，更奇妙的是，我感觉西冈君和您聊的很好，他第一次说话这样投入。
王某人：谢谢。我也感觉西冈君真是很投入，很认真，很用心。
问读者反馈
王某人：西冈君是从什么时候就开始做阅读法的总结呢？在什么时候分享过。身边人的反馈怎么样？
西冈：我进入大学之后，发现我的同学们很优秀，学长们用的方法和我的方法有相似之处。我也继续学习、练习和借鉴。我认为通过高分学习法，可以锻炼读解力、理论思考能力、归纳能力、客观思考能力和应用能力这5种能力。而这就是东大学长普遍有“思考力”和“读解力”的内涵，这是“成绩大幅提高的秘密武器”。
我也经常把读书的话题与学长进行讨论。记得有一次，我在大学里做杂志主编的时候，与50多位东大学生做过交流。每次分享我都有很多感悟。我们读书都非常广泛，很多同学是被一些小说而改变了人生。很多事都想不到。
我的这本书出版后，就卖了18万册，也听到很多学长给我的各种反馈，我也在不断的改善之中。感恩他们。
王某人：我感觉西冈是渐入佳境了，口才真好，出口成章了。
汪翻译：其实，西冈君对我的影响也很大，以前我也是北漂，也曾经“坎坷歌燕市”。经常问自己，我的人生哪一步走错了呢？是阅读改变了我的人生。感谢西冈君，感谢《高分阅读法》这本书给我的灵感。
西冈：感谢王先生有质量的问题。感谢汪先生的翻译。
这本书是几年前写的了。现在是边工作边继续读书。这些阅读方法能帮助我在学校里获得高分思考力，也会帮助我们职场上获得高分影响力。
谢谢王先生的采访，谢谢汪先生的协助——ご立派な成果を（祝你取得更大成绩）。
【后记】
在阅读的过程中，《高分阅读法》提到的“采访阅读法”引起了我的兴趣——读者不是被动的，而是要主动地参与进来。那么，阅读之后的读后感就可以是采访记录。于是，就模拟与作者见面的一个场景，很掏心掏肺地交流了一番。
以上内容是纯属模拟，而在自己的头脑中有了这样的模拟采访，对书的内容有了更多的理解了。
【附录】知识卡片
知识卡片1：通过高分学习法，可提升的学习能力:
一、读解力，即快速准确地理解文章的内容，把书读透彻的能力。
二、理论思考能力，即从更深的层面理解文章，梳理书中脉络的能力。
三、归纳能力，即用简单的话概括全书观点的能力。
四、 客观思考能力，即从不同角度看待同一件事，对持有不同观点的人也能表示理解的能力。
五、应用能力，即把所学到的知识应用到实际生活中，把知识变成自己的本领的能力。
知识卡片2：高分阅读法的五个步骤
步骤一 “作假设”会让你的读透力飞速提升 ——东大生在阅读前所思考的事
步骤二 “采访式阅读”让理论框架更清晰 ——东大生不是读者，是“记者”
步骤三 “整合阅读法”让你一句话道尽复杂之事 ——东大生懂得把注意力放在重点上
步骤四 检验阅读法让你收获“从多角度看待事物”能力 ——东大生会同时读两本书
步骤五 通过“议论阅读法”长久地记住知识 ——东大生很重视“输出知识”
知识卡片3：什么是采访阅读法？
作者提出，各方面都出色的东大学生们不是读者，是“记者”，他们都会采访式阅读法。他建议，会读书的人，应该带着想要成为记者的心来阅读。
具体的做法是：一边阅读作者的观点，一边思考自己心中的疑惑，不要全盘接受作者的观点，总是发出“原来是这样啊”的感叹，而要不停地问“咦？真的是他说的这样吗”。