人生终极意义的思考

最近网红的“三和大神”，作为城市化进程中的一种亚文化现象，受到了社会不同程度的关注。

虽然我个人认为这是非常小众的，但从大的背景下来看，三和青年只是走到人们眼中在一群人的代表。

而他们也许代表着我们每个人人生在一个时期或一个侧面。

这让我不禁思考——人生的终极意义是什么？

这看似是一个很大的哲学命题，却和我们每个人的一生息息相关。

一个人的一生，从呱呱坠地，到灰飞烟灭。在这短暂而漫长在几十年或100年里，我们在思考什么，在做什么，留下什么。

一、追求自由。

生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。

但如何获得自由，以及获得何种程度上在自由。又是一个值得探讨的问题。

传说中的财务自由

无论是降低生活水平留在大城市里的“三和青年”，还是公司白领，企业老板，都在追求自己内心当中的掌控感。

大家误以为掌控能够带来自由。包括上面图中的表达的。

而实际上，我们忽视了为了达到这些所谓的“自由”我们所付出的代价。

很多的不自由，来自分别心。如果我们能够体会佛教的教义，减少分别心，放下我执，才能获得中级的自由。

那么，如果有了自由，夫复何求？

又一个“奇迹问题”实验，假如你有一个魔法棒，可以实现一个你最想实现的愿望，那会是什么呢，如果那个愿望实现了，你又会如何去做呢？

我们会发现，当我们真正的放下执念和那些虚妄的追求，我们才会真正找到自己内心中最渴望的，

《你要如何衡量你的人生》一书中，作者说：“如果你能够找到一个你喜爱的工作，你会觉得这一生没有一天在工作。” 

其实人生的终极意义，在于做自己真正喜欢的事，对人类有意义的事。我们的大脑会欺骗我们让我们追求简单的短暂的快乐。

很多人都想，如果一生不工作，多么开心，多么快乐，多么幸福无忧无虑。其实，及时衣食无忧，每天无所事事的日子，才真正是一种痛苦。所以我们不难看到如果家长只给孩子物质，而不给孩子教育，最终将会是非常可怕的。

人生其实追求的不是一种确定性，而是“永恒”，是一种延续性。

追求永恒教我们“立长志”。

现在的孩子们都是常立志，因为诱惑太多，家长们也是一样，希望培养立长志的孩子，却没有花足够的时间与耐心去培养，陪伴，眼里只有成绩，学什么都看个成绩。而实际上很多孩子在最初对学习都是怀有热情的，只是在学校、家长、老师的改造之下，一水水的全变成了糊弄家长老师，为家长老师学习的孩子。如果我们能够放下眼前的好看，真正培养孩子对知识的兴趣和渴望，价值观的传递才是最有意义的。

追求永恒让我们放下焦虑。

人们出现各种焦躁情绪，往往是被一时的情绪和情感所蒙蔽，看不到事实和真相。如果我们能把时间拉长，从未来的角度看待每一个当下，我们就会发现，一切总会过去。大人在批评孩子的时候，难免受情绪所控，不能说出自己的真实想法，对孩子也起不到帮助，只是单纯的发泄情绪，而事实上，孩子在面对一个情绪失控的大人时，他的大脑几乎是无法思考的。而如果经常存在于家中唠叨，埋怨，批评声中的孩子，他的思维反应能力是会下降很多的。

追求永恒让我们成为无限游戏的玩家。

有限游戏才有输赢，而无限游戏才有自由。自由就像手中沙，越抓紧越滑落。生命中的一切，亦是如此。人生中很多的追求，其实都是虚妄，收入，地位，名誉。我们往往在追求有限游戏中的输赢时，失去了自己想要的一切，但无限游戏中，死亡也并非终结。有的人，活着，他已经死了；有些死了，他还活着。无限游戏是开放的，是生生不息的。参与其中，让我们在生命有成为无限的可能。