你是不一样的焰火

    一开学，我就被昊昊搞的头疼的要命，为什么呢？因为他总是不能安安静静的坐在座位上，排路队，上课回答问题，总是一幅怪模怪样，坐在座位上也不能够坐端正，身体总是s型。和她说话的时候，他的眼睛透露出一种戒备的眼神，对我很不信任，不愿意张嘴说话，总是很小声的在那咕噜咕噜的，不愿意和我沟通。看到这样的孩子我就知道这个孩子可能存在一定的问题，再加上他的父母早就离婚，一直跟着他的姑妈生活，这样的孩子心理上多少有一点心理障碍，看到这样的孩子，我就知道一个问题上来了。

    刚开始我把握不透他的性格，到底是一个胆小的孩子，还是一个胆子特别大的调皮的孩子。看样子他很胆大调皮，但是内心里，又能感觉到他有一丝胆怯，请他上课回答问题，或者大胆表现自己的时候，他又怯懦了。慢慢的我和她的姑妈不断的沟通，发现了，这个孩子要严厉的让他能够听懂班级的口令，然后在针对他的优秀的表现，去鼓励他，去表扬他，让他从心里真正的信任你，信服你。像这样的留守儿童，一般的内心都是很敏感很脆弱的，他们对别人都有一种不信任的感觉，即使你是老师，他也会有这种感觉。在初步建立了他对我的信任的基础上，我利用上课回答问题的机会，充分让他展示自己。他表现得也越来越好，刚开始的时候回答问题的声音很小，我就鼓励他，回答的是对的，如果声音能大一点就更好了。在我的不断的鼓励肯定下，他上语文课的时候举手非常积极，有的时候还能当带读小老师，渐渐的他对我越来越信任了，下课的时候还经常来到我的身边，给我帮忙。

    但是它还存在一个问题，他对做操排队，对人群比较聚集的情况有恐惧感。今天我们集中升旗的时候，他就不愿意站队，而且嚎啕大哭。操场上那么多人，没有一个人像他那样表现，这让我很着急。当时我定了定神，想了想办法，我觉得，不能和他硬来，于是我摸摸她的头，温柔的对他说，昊昊只要你停止哭，然后能够站好，待会儿老师就要奖励你一朵小红花。在小红花的诱惑下，他慢慢的停止了哭泣，努力的去站队，然后我又鼓励他，好好表现的很好，现在你只要和大家一样能稳稳地站着，就可以了，我相信你一定可以的，接着，他就慢慢适应了在操场上站队的感觉，下课的时候，他还来到我的身边，我立刻反应。我按照我的承诺给了他小红花，他感到很高兴，我相信下一次站队的时候，他一定会比这一次表现得更好。

    其实在完成作业，上课听课等方面，他的进步是非常显著的，考试也能表现得很好。虽然他的性格上有一点缺陷，既胆大又胆怯，但是，只要我们把握了他的性格特点，不断的去鼓励他，引导他，相信她，一定可以成为一束美丽的焰火。