“毒舌教师”VS“暖心先生”？ 从不爱夸学生，
他在艾尼斯的人气指数却居高不下。
怼天怼地，言语犀利，
只要是他的课却总是场场爆满。
每到一个校区，学生们都觉得他如同中医把脉，望闻问切之后，就能准确的说出学员们不同学习阶段中出现的“尬与惑”。
私下里，他有一个矛盾的称呼，有学生叫他“毒舌”教师，有学生叫他“暖心先生”。
他叫李永杰，艾尼斯首席化妆技术总监，江苏电视台特邀形象设计师、全国旅游小姐中国区首席指定化妆师、中国时装周高级彩妆顾问、上海国际车展高级彩妆顾问。
与传统“和蔼可亲”的老师形象不同，这个90后的大咖老师显得特立独行，他具备一种能力：在关键问题上足够“毒舌”，三言两语，却有直指人心的力量。
1.
“其实多数学生需要的不是安慰
而是有人为他指引方向”
艾尼斯每年为社会输送的学员多达3万余名，每一年都有来自五湖四海的学生慕名而来，有一次在新生开学典礼上，学生们被问及梦想，一个二十岁左右的小伙子嗖的站起来。
“老师，我感觉自己没有梦想，我真的特别迷茫，
我工厂打过工，也做过销售，现在来学化妆只是觉得好像有那么点兴趣。”
“你觉得自己为什么会这么迷茫？“
“ 我感觉自己缺少安全感。”
“ 为什么你缺少安全感？”
“ 因为没有钱啊。”
全场哄笑，这个小伙子回答的很直率。
”为什么没有钱？。”李老师继续追问。
“ 因为家里没矿！”，再次全场哄笑，有人忍不住点赞。
“ 不是家里没矿，是你自己都没意识到你才是自己最大的宝藏。
没钱，是因为你没有不可替代的一技之长”
“毒舌”教师的回答叫人意外而钦佩，这位学员默默点头。
“这个年龄的学生迷茫也很正常啊，你为什么不委婉点。”我追问。
“直接点没什么不好，学生问出来不是需要安慰，是需要方向，他明白自己真实的内心了，就知道往哪个方向用力了。”他说。
2
“主动+主动等于主动
主动+被动等于没用”
他要求学生们主动学习，不仅仅是早上来得早，晚上回去晚的那种时间上的“主动”，他要求学生主动，几乎到了细致入微的地步。
有一次下课后，一个女孩子主动跑过来跟他说：“老师，我感觉我真的不会烟熏妆，试了几遍都不行。”
“同学，你重新提一下刚才的问题”
“老师，我不会烟熏妆。”
“你的问题本身就是问题。你需要告诉我的是你烟熏妆哪里不会画，是眼影不会画呢，还是画出来没有层次感呢？是眼线不会画呢，还是眼线调整不好？”
这位女同学想了半天，“我知道我的问题了，我是烟熏妆的眼影部分化不出层次感。”
他接着循循善诱：“一般去医院，想治一个病，你首先得告诉医生你哪里痛，而不是一句：医生，我真的很痛，跟老师学技术也是一模一样，只有你告诉老师，你自己意识到确切的问题，这样才能‘哪里不会点哪里’啊！”
这样的做法，让后来很多学员找老师问问题的时候都非常“主动”，也许正如他所说：“让学生自己去发现问题，比问题本身更重要。”
3
“知行没有合一
你就只是知道了而已”
同一个老师教课，有的学员嬉皮笑脸，但是学得快，也有同学看起来非常认真，但是学得慢，多数情况下，老师们会觉得是学生们接受能力的问题。
一个学员会这样问他：“老师，我明明很认真的在听，可是为什么自己化妆的时候就感觉手就是不听使唤？”
“你学一个东西的时候，是先用你的耳朵去听，然后去看，然后反射到你的大脑里，再进入你的心，从心出发再反射到大脑里，才能在你的手上有反应，没错，你是听见了，你是看见了，但是你没有动脑子，你没动脑子，你就不会用心，没用心就不会用手，就是知行没有合一，你只是知道而已。”
学生的神情动了动，若有所思。
4
“换位思考、一针见血
察言观色，懂得感恩”
本次访谈，聊起他的“毒舌”作风，李永杰说起了他做化妆学员时候的事情。
“那会儿下课了，我走得快，有时候在走道里看见我的老师走在我前面，和老师一起走吧，感觉很尴尬，超过老师走过去吧，又怕老师觉得我不礼貌，我只好等在后面，还生怕老师回头看见我。”
“多大的事儿，打个招呼自己先走呗。”
“对啊，这么简单的问题，对于我一个内向症患者来说你不知道这有多纠结，我买东西从来不讲价、和陌生女孩子说话都脸红、甚至于我学化妆那会，老师叫我站在台上分享自己的作品我的腿都在打哆嗦。”
“内向就内向好了。”我完全不在意。天生万物，性格迥然，没有必要因为自己的天性和大多数人不一样，就看成是多大的问题。
“可是我的梦想是成为一名化妆师，我要面对的是我的客户，如果我这么内向，我如何和形形色色的客户打交道，我那时候就琢磨，我20岁以前的很多挫折，追根究底，正是来源于这种性格。所以你知道我干了一件什么疯狂的事吗？我去公园里、去高端商店里，我去和陌生人谈，我免费给人化妆，我就利用周末时间，一家一家的店，一个一个的公园里去主动攀谈，从说话就脸红到后来人家主动加我联系方式，我觉得我的勇气就是这么练出来的。”
“所以我一直在追求长板更长，短板不短。比如满分是100分，你有一道题不会，丢了20分，别的都会，加一起也丢了2分，考了78分。如果给你一次重考的机会，你是想先把这20分补回来，还是先补那2分？”
“当然是20分。”
“我既然是教化妆的，打个比方，很多同学在技术学习上，可能通过努力都能达到78分上下，可是多数老师想的是怎么教学生在这2分上下功夫。都知道技术上有2分的改进余地，但是这里面很关键的一点是，学生们不知道：在真实的市场上满分是100分，他们在学校里、在与世无争的环境中可能觉得满分就是80分。他们在技术细节上翻来覆去的打磨。他们不知道，只要在市场的真实需求上加把油，就可以轻松逼近98分。”
“所以，你做的就是以所谓'毒舌’的方式，让学生自己去主动思考，思考所学的每一样东西是不是市场需要的？”
“学生们不知道真实的市场怎么样，他只能依赖老师的真实经验和反馈，所以，说我毒舌也好，直接也罢，我会教他们去‘换位思考’，教他们‘一针见血’的思考自己身上真正的问题，‘察言观色’的去了解真正的市场、客户的需求，不仅仅是技术，也有营销能力、形象包装等等。
我希望他们在艾尼斯的平台上起点就高人一步，我不想我的学生出去就得从助理做起，做助理经历的一些事，老师我自己出道时就替他们走过一遍了。最后一点，必须懂得感恩，在哪个行业混得好不好，最终拼的都是人品。”
访谈至此，我才真正理解了为什么那么多学员对他的“毒舌”心悦诚服，还喜欢称他为“暖心先生”。