声音的高与低教学反思

声音的高低是声音单元中第六课的内容,经过前面的学习学生已经知道声音是由物体的振动产生的,且振动的幅度与声音的大小存在关系。在本课中,先是通过几个活动让学生发现声音的高低与物体的长短有关,进一步用直尺实验,发现当直尺长时,不仅发出的声音低,而且通过慢镜头可以看到此时直尺振动的频率低(慢);当直尺伸出部分较短时,发出的声音高,此时直尺振动的频率高(高);从而得出,声音大高低与物体振动的快慢有关。在用钢尺实验的过程中,虽然前期讲解了需要将尺子拉到同一位置释放,并讨论了原因。但在实际的操作过程中,未给学生设置一个具体的位置,导致个别组在实验时,没有严格控制相同位置,使得钢尺振动快慢受到影响。所以我在下一个班实验时,增加了标尺线,让学生在实验时有一个相同的起点。这样学生在观察实验现象时,才能更好地得到实验结论

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