听课小记

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

——《论语·里仁》

今天到市图书馆听讲座——《论语脉络梳理》。

首先这个题目就很吸引我。因为《论语》的内容，以对话为主，看似散淡，其实是有脉络可寻的。我很好奇，这个讲座会谈出一个怎样更清楚的脉络呢？也希望通过听课，给自己一些启发。正所谓见贤思齐，见不贤内自省。

我的感受如下:

提醒自己不能犯低级性的错误。比如:

一、孝弟，弟同“悌”。读音只能是孝悌，而非孝di。

召忽，是跟随公子纠的人。当公子纠在鲁国被害后，他便自杀以谢公子了。管仲呢？被押送到了齐国，并且在鲍叔牙的举荐之下，在齐国为相，帮助齐桓公小白一筐天下。古人很看中各为其主，管仲的行为，无疑会招人非议。

其中，召忽，即邵忽。读音shao，而非zhao。

这些字的读音，其实也不是很重要。俗话说瑕不掩瑜。但细节处又往往显示着一个人严谨的治学态度，还是要慎重为好。

二、同样还是公子纠公子小白的那点事。他们本是齐襄公的两个弟弟，怎么可以说是齐襄公的两个儿子呢！

三、孔子是春秋时期人，他没能活到战国，他也没有从三十岁开始，在外游历二十年。他在三十岁时，去齐国两年。后又在五十五岁时去国，在外游历十四年。

所有林林总总的知识性错误，都不该有。毕竟这是个面向大众的市民讲堂。究其原因，还是要有足够的知识储备。所以——

其次，按捺自己。不要急着向别人展示自己不成熟的成果。那些治学的大师，哪个不是反复研读，深思熟虑，才有所领悟和心得呢！历史学家范文澜先生曾经说过，板凳要坐十年冷，文章不写半句空。研读论语，就为了找到一个突破口，找到一处空白，任我们喋喋不休吗？

见贤思齐。见不贤内自省。