再次反思成绩单

再次反思成绩单

成绩单早已公布很久，今天又想起来，难以入眠。同样的起点，同样的程度，同样的学习，半年后就有差距。谁比谁的教学方法先进，谁比谁的学生潜力大？

对于我教学语文科目来说，个人认为差别在于上课效率和课下督促作业的力度是否到位。我教了两个班的语文，任其中一个优班的班主任代一个普班的课哦。相对来说，所带班主任的班的课不用担心，班主任效应使课堂效率大大提高，学生程度优秀，检测不检测都把知识点训练熟悉。我就是比较懒的老师，只管上课几乎不检查学生学习效果，恰好适合主动的学

生。而另一个班相比之下比较差劲。既不是班主任又学习不主动，我又没有相应严格制度要求，试图达到目的是很难的。

因此，反思结果，开学后定要激发学生兴趣，有布置就有检查作业环节，彻底落实下来，不能再次看到不如意的成绩单而发愁。