《金字塔原理》2018-06-28

本周三品思的读书会由周展为大家分享《金字塔原理》，这是一本经典的培训教材，此次周展放弃原来准备分享的书而选择它，是因为在阅读过程中，她新增了很多体验，本次分享，她重点分享心得和笔记两个部分。

一、心得

如果我们要提升自己的能力，需要完成三个步骤。

1.直面痛点

周展分享了曾经共事过的技术员同事，有些人技术过硬，但是一遇到需要写PPT等体现表达能力的事情，就痛苦万分，即使有着超强的实力，却因为无法写出一封有水平的邮件而错失机会；而同样是技术过硬的技术员，如果他们会说一点，会写一点，表达力强一点，往往更能受到认可和提拔，尽管这让只是表达能力较差的人不服气，然而这样的事却频频上演。

周展也有过相同的痛点，不同的是，她做出了改变，她选择参加英语俱乐部来提升演讲能力，参加品思E2的课程来提升思维能力。当你直面痛点，不逃避，痛点即是转折点。

2.方向上找突破点 

有了改善的方向后，还需要找到一个突破点。以写英文邮件为例，大部分人觉得自己的英文邮件写得不够好，于是就去提升英文水平，但学习了英文之后，写邮件的水平仍然原地踏步；周展使用了一个新的方法，她改变了写邮件的结构，邮件的开始，简明扼要地说明自己的观点，然后附上论据，接下来再是所需资源等信息，这个方法效果显著，周展的邮件得到了外国同事的认可，说她的邮件“一目了然，喜欢读她的邮件”。仅仅只是改变结构，便改变了邮件的质量，而提升英文的学习也可以同步进行。

不仅是写邮件，做任何事情都是这样，如果想提高思维，可以去学习思维导图，如果想做讲师，可以去学教学法，就像《高效能人士的7个习惯》这本书中写到的，以终为始，找准目标。

3.行动上，以“人”为本

无论我们说什么，写什么，对方是否理解是一个衡量标准，也就是我们要说人话。周展有一个正在上小学2年级的可爱的女儿，有一天女儿问她，妈妈，为什么小明1-2年级突击一下就能考满分，但3-4年级突击就没法考好呢？周展没有正面回答她，而是问她，就像你练琴，如果你明天要表演《欢乐颂》你今天要练几遍？女儿回答10遍，周展问她，那时间够吗？够。那如果你明天要表演《绿袖子》，你今天要练几遍？80遍吧；那你的时间还够吗？不够了。简单地提了两个问题，孩子就领悟到了妈妈所想要告诉她的道理，而且全程并无家长权威的说教，是孩子自己弄懂了原因。

二、笔记

此次再读《金字塔原理》，周展的笔记术提升了，她采用的是思维导图笔记术，首先她先用主干式MM记录要点，然后整理为完整的MM，在既见森林又见树木后，给重点信息标注上图标，接着进行联想，这一步周展认为是内化的过程，如她会从自己标注的“事业发展”、“改善英文”、“看重受众”进行联想，找到方法；在做完以上几步之后，她认为还需要进行归纳提炼，将前三步得到的信息化零为整，建立行为模型。

三、我的收获

1.痛点需要面对，并用正确的方式解决，痛点也是转折点。

2.沟通时让对方听懂，沟通要“同频”、“接地气”。

3.阅读书籍后需内化并改善自己。

本文思维导图