中高考古诗词分数大幅提高，三招巧解孩子背古诗“困难症”

随着社会对传统文化越来越重视，中高考语文考试古诗词和古文所占分数越来越高。据粗略统计，中考语文试卷古诗词和古文分数占比约为18%，高考语文试卷古诗词和古文占比约为22%（语文试卷各省不统一）。

小学阶段，根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》，推荐小学生背诵古诗词篇目达到80首。

可见，背诵古诗词和古文是决定孩子中高考语文成绩的重要因素，背诵古诗古文从某种程度上可以说能决定孩子的命运。

但在现实生活中，很多家长反映孩子背古诗很头疼，孩子记不住，背不下来，平时背诗很痛苦，到考试就丢分。有什么有效的办法吗？

下面介绍三招，帮孩子解决背古诗这个 “拦路虎”。

第一招“移花接木”。

就是将古诗中的诗句与对应的画面相结合来加深记忆。这种方法适用于背诵描写景致的古诗。

我们的古诗词非常有画面感，简单的几十个字，就描绘了一幅画面，而我们要做的就是带领孩子，在学习古诗的过程中再现绘画美,领会意境美。

比如，春景诗 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”（杜牧《江南春》）

夏景诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（杨万里《晓出静慈寺送林子方》）

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秋景诗“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（张继《枫桥夜泊》）

冬景诗“墙角数枝梅，凌寒独自开”（王安石《梅花》）

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对这类古诗，最适合给孩子描画一幅画面，孩子天生对画面、色彩非常敏感，再结合画面向孩子讲述诗句，孩子在脑海中形成一幅生动的画面，背诵古诗，就如同打开一幅幅美丽的画卷，画里有桃花、流水，有孤舟、沙鸥，有寒山寺的钟声，有凌寒盛开的梅花的暗香。

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孩子背起来兴趣盎然，记忆深刻，经久不忘。

第二招“曲径通幽”。

古诗里还有一类 “有故事的诗”，隐藏在诗中的历史故事、成语典故，非常精彩。爸爸妈妈可以把故事讲给孩子听。听故事，哪个孩子不喜欢呢？

比如曹植所作的《七步诗》。曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，想迫害曹植，命令曹植在走七步路的时间内做一首诗，做不成就要处死。曹植走了六步做完了诗，诗里说豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里面哭泣，豆子说：我们本来是同条根上生出来的，你怎能这样急迫地煎熬我呢？

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曹植以同根而生的豆茎和豆子来比喻亲兄弟，以诗句质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？“本是同根生，相煎何太急”，成为劝戒兄弟本为手足，不可自相残杀的名句。

有趣的故事听完了，孩子再回到诗内，有兴趣又亲切，背诵起来就更容易。

这类诗还有李清照《夏日绝句》“至今思项羽，不肯过江东”，陆游《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”等。

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第三招“乾坤大挪移”。

古诗中还有一类，表面上是在说某个自然现象，或者描述一件事物，实际上是诗人在托物言志，借诗表达自己的志向或者理想。

比如王冕所作的《墨梅》，“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。

诗人表面上是赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

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类似的诗还有罗隐《蜂》“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

郑板桥《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等。

背诵古诗词不仅能提高语文成绩，更是培养孩子语感、提高语言表达能力的有效途径，通过背古诗词还有助于培养孩子的意志品质和高尚品格。

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爸爸妈妈要灵活运用背古诗的三招：“移花接木”“曲径通幽”“乾坤大挪移”，背古诗不再是完不成的任务，让孩子轻松背古诗，让孩子爱上古诗。