俗话说的好，好看的皮囊，千篇一律，有料的大脑，万里挑一。
脑子里有料，包括了知识和思维。
但有了知识不一定有智慧，而启迪思维是提升智慧的途径。
社群商业架构第一人---狼师爷有一节课里讲到：一把万能钥匙解决所有关于人的问题。说的就是解决思维里面的问题。
因为解决问题不是解决动作上面，是解决思维里面，
所有高手解决问题，永远是在别人脑子里解决问题，而不是动作上解决问题，武林高手再牛逼，也会被有智慧的人所降服，武功动作牛逼的人是在动作聪明，这种人注定被什么人所束缚的，被真正能够驾驭人的思维问题。
所以商场里边，真正的战场不在动作里，不在流量上数据上。
真正战场一定在人的思维里，人的脑子里，就这么简单呀，通常越简单的东西越有用，越有杀伤力。
我们一直都深信“知识就是力量”,并将其奉为金科玉律,认为只要有了文凭,有了知识,自身的能力就无可限量了。
事实却不完全如此,下面这个小故事也许能够给你带来一些启示。
在很久以前的希腊,一位年轻人不远万里四处拜师求学,为的是能得到真才实学。他很幸运、一路上遇到了许多学识渊博者,他们感动于年轻人的心,将毕生的学识毫无保留地传授给了年轻人,可是让年轻人感到苦恼的是,他学到的知识越多,就越觉得自己无知和浅薄。
他感到极度困感,这种苦恼时刻折磨着他,使他寝食难安。
于是,他决定去拜访远方的位智者,据说这位智者能够帮助人们解决任何难题。
他见到了智者,便向他倾诉了自己的苦恼,并请求智者想一个办法,让他从苦恼当中解脱出来智者听完了他的诉说之后,静静地想了一会儿,接着慢慢地问道:“你求学的目的是为了求知识还是求智慧?”
年轻人听后大为惊诧,不解地问道:“求知识和求智慧有什么不同吗?那位智者笑道:“这两者当然不同了,求知识是求之于外,当你对外在世界了解得越深越广,你所遇到的问题也就越多越难,这样你自然会感到学到的越多就越无知和浅薄。而求智慧则不然,求智慧是求之于内,当你对自己的内心世界了解得越多越深时,你的心智就越圆融无缺,你就会感到一股来自于内在的智性和力量,也就不会有这么多的烦恼了。
年轻人听后还是不明白,继续问道:“智者,请您讲得更简单一点好吗?智者就打了个比喻:“有两个人要上山去打柴,一个早早地就出发了,来到山上后却发现自己忘了磨砍柴刀,只好用钝刀劈柴。另一个人则没有急于上山,而是先在家把刀磨快后才上山,你说这两个人谁打的柴更多呢?”年轻人听后恍然大悟,对智者说:“您的意思是,我就是那个只顾砍柴而忘记磨刀的人？”
智者笑而不答。
人们往往把知识与智慧混为一谈,其实这是一种错误的观念,知识与智慧并不是一回事个人知识的多少,是指他对外在客观世界的了解程度,而智慧水平的高低不仅在于他拥有多少知识,还在于他驾驭知识、运用知识的能力。其中,思维能力的强弱对其具有举足轻的作用。
人们对客观事物的认识,第一步是接触外界事物,产生感觉、知觉和印象,这属于感性认识阶段;第二步是将综合感觉的材料加以整理和改造,逐渐把握事物的本质、规律,产生认识过程的飞跃,进而构成判断和推理,这属于理性认识阶段。我们说的思维指的就是这阶段。
在现实生活中,我们常常看到有的人知识、理论一大堆,谈论起来引经据典、头头是道，可一旦面对实际问题,却束手束脚不知如何是好。这是因为他们虽然掌握了知识,却不善于通过开启思维运用知识。
对于它们的关系,我们可以打这样一个比方:智慧好比人体吸收的营养,而知识是人体摄取的食物,思维能力是人体消化的功能。人体能吸收多少营养,不仅在于食物品质的好坏,也在于消化功能的优劣。如果一味地贪求知识的增加,而运用知识的思维能力一直在原地踏步,那么他掌握的知识就会在他的头脑当中处于僵化状态,反而会对他实践能力的发挥形成束缚和障碍。这就像消化不良的人吃了过多的食物,多余的营养无法吸收,反倒对身体有害。
我们一再强调思维的意义,绝非贬低知识的价值。我们知道,思维是围绕知识而存在的，没有了知识的积累,思维的灵活运用也会存在障碍。因此,学习知识和启迪思维是提升自身智慧不可偏废的两个方面。没有知识的支撑,智慧也就成了无源之水,无本之木;没有思维的驾驭,知识就像一潭死水,波澜不兴,智慧也就更无从谈起了。
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