2022-02-17

我是李渊文

【信念】

我在坚持“燃梦行动”!

目标虽远,持行必至!

持之以恒,久必芬芳!

【目标】3年120本书

【打卡】第761天,20220217

【书目86】《玩游戏学数学四下》

【作者】王志江,宋亚男

【版次】漓江出版社 2022年1月第1版

【页数】1-280页

【进度】15-34页

【用时】第2天

【感悟】今天进行了一个小测试,发现部分孩子原来已经掌握的过了一个寒假又忘记了。反思之后感觉还是孩子当时没有真正的理解或者掌握这些知识,当时的会做题仅仅是一种假象,是一种机械的记忆或者是多次刷题后的一种模仿。今天阅读了四则运算和运算定律单元课堂实录,稍有启发。

    每一种运算律都带着问题进行思考,然后通过举例进行说明。如,什么样的运算叫做加法运算?日常生活中的哪些问题一般都可以转化为加法运算,请举例说明。加法运算有哪些运算规律?请具体说明,并讨论这些规律是特殊结论还是普遍使用的定律。乘法运算有哪些运算规律?请举例说明,并讨论这些规律是特殊结论还是普遍使用的定律。

    孩子们对每一个问题都进行了思考,进行了辩论,并通过举例进行了说明或者是验证。让孩子真正的经历了知识的生成过程,由他自己在操作中,在思考中得到的结论,可能影响会更深一些。而且我看到书中在课堂实录中所举到的那些常错的例子,也是我们孩子在做题中经常出现的地方。只是我的疑惑是面对一个班级五六十个学生,怎么采用这种方法教学?时间怎么够用?活动怎么安排?有待于在课堂中进行尝试、探索。

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