【042】【感恩日记第4篇】记录孩子的三个闪光点

一,因为疫情孩子需要上网课,看到儿子上网课的听课认真,按时完成作业,尤其是回答问题很积极,多次举手。

积极归因:上课紧跟老师的思路,并有自己的思考,听课效率高!

二,儿子从手机下载了一个军旗的游戏,中午研究出来新的下法,还很兴奋的告诉我们,军棋的“暗棋”怎么下。还说,你们没空儿我和网络上的人一起下。

积极归因:对待自己有兴趣的游戏,潜心钻研,兴趣是最好的动力。

反思:今天大扫除没有时间陪伴孩子,以后让要让儿子教会我“暗棋”怎么下,陪着儿子一起下棋,尽量少接触网络。上网课不如线下课,在学校有很多同学陪着玩,孩子已经不止一次说过,“怎么还不上学,我想学校了!”孩子越长大越需要多沟通,上学在学校有虽然和同学,和老师有沟通,但更多的是以学业为主;回到家里,做为父母更应该和孩子多沟通,而父母的陪伴沟通应该更有耐心,更有质量,可以通过亲子阅读、亲子游戏、亲子运动,培养共同兴趣,培养共同语言,通过家庭的资养给孩子增加心理能量!

三,中午收拾家务的时候,需要搬动家具,我和老公叫来儿子帮忙,由于儿子的加入,使我们的收拾进度变得很快了。谢谢你!儿子!

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