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新高考，高考改革，相信大部分的家长已有耳闻。只是还有些迷茫，不知道究竟新高考改在哪里，家长们到底该怎么办呢？我们在新高考系列文中跟大家讲：
旧高考下，我们是考的是分数，唯分数论，分数高等于好学生。但是后来我们发现，分数并不会成为你在社会上成功的因素。
小时候在学校比成绩，但是长大了，在社会比业绩，业绩跟你的高考成绩有什么关系？业绩只跟你的工作表现，个人综合素质有关系。
有些家长跟孩子说，你啥都不管啊，你的任务就是学习，考上了大学就好啦。然而，很多在学校分数高的同学一进社会就出现心理落差，非常困惑，这么优秀的自己，怎么就在职场上混不好，工资不如别人高？还以为是书读得不够的问题，那就继续回学校读硕士念博士，读完再出来工作，还是发现混不好。
于是，很多人开始怀疑自己，怀疑教育，怀疑社会，集体焦虑感就此产生。
社会大众看到此现象，往往说：你看小王，读了硕士，出来又有什么用？浪费这么多钱和时间，还不如楼下张大妈的儿子，人家就职高毕业，现在开那个火锅店，红红火火，双胞胎都2岁了……
表面上看，欠缺高等教育，同样可以获得较高的经济乃至社会地位，很多人说学校教育没有用，学了十几年考了高分也没有用，使得“读书无用论”就这样被炒起来了。
为什么读了这么多书反而在社会上无用？综合素质、社会技能学校没有教吧。然后大众说了，学校教育没有用，学了十几年考了高分没有用，学校骗人。学校教育是真的，只是从来没有教人怎么取得社会意义上的成功。
最后的结果就是，现在我们国家经济越来越好，但是幸福指数越来越低，老是感觉怎么努力都达不到满意，中国现在大城市的焦虑人群比例高达80%。这些问题国家知道根源出在教育，所以开始说我们要改革了。
那国家就说，那我干脆就把孩子在社会上混得好的本事，用高考的方式，一起考了吧。那这样的考核方式，也就意味着你不仅分数高，而且综合素质还好，综合素质好，你进得学校好，那你的综合素质在大学的培养下更好，未来在社会上将有真正的竞争力。
没上好大学但是综合素质高，没有学历依然在社会上混得好的时代一去不复返。新高考下，只要你的综合素质够高，学习成绩不算太差，就没有读不到好大学的理由。
新高考后两依据一参考的人才选拔方式，让高校既要高考成绩，又要看孩子的综合素质：
也就是说新高考下，大学最想录取的那一类人高考成绩又好，综合素质又高的孩子；那高校第二想录的人就是高考成绩和综合素质有一样非常好，另外一样的稍微差一点。
我们可以发现，只要孩子的综合素质够好，稍微努力一点，把成绩提高那么一点，它就可以变成高校第二想录的那一类人，可以报考相对较好的大学了。那天旧高考下，只要你成绩不太好，无论你综合素质再高都没有用。
本次高考改革是1977年恢复高考以来，国家在教育领域实施的最全面最系统的顶层设计，堪称中国教育史和中国考试招生制度史上新的里程碑。并且新高考这个新的指挥棒，选拔的是复合型人才，促使学生全面而有个性的发展，学生从高中时候的学习和未来从事的职业、专业一以贯之。在新高考中你能胜出，证明你有未来在社会上成功的潜质。
所以，你错过了新高考，就等于错过了人生的成功机会。
过去，我们多旧高考的误会了，旧高考只有在大学毕业包分配的时代才是一考定终身，不包分配根本就定不了终身。而新高考才是一考定终身的！
当然，并不是说新高考下，考综合素质证明分数不重要。只是家长不要太把分数当回事儿，分数是帮你的孩子提高自信，证明他通过努力可以成事儿如此而已。让他忘掉自己是用分数人为划分的优等生，让他记住自己在分数上通过努力学习改进方法取得成就的成功经验，并把这种成功经验迁移到社会中去。
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如烟老师（王君旭）：高考改革专家；职业生涯规划师；天赋辅导师；志愿规划师；教育经济与管理硕士，对教育领域的研究长达11年。曾任高校管理学讲师、国内顶尖咨询公司做企业管理咨询顾问，在此期间，发现很多高校毕业生和职场人士的迷茫问题，多是高中时期就开始种下，遂专职做起生涯规划师和天赋辅导师。
如烟老师是中国最早的一批新高考改革研究者，同美国、台湾、北师大专家一起主攻高考改革下的家庭教育、青少年生涯规划、天赋优势辅导等课题，参与编写多本教材。如烟老师的课程落地性实操性强，并且非常注重个体引导。
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