我们的荣誉感淡薄了吗？

工作之后，觉得评个什么奖，发个什么荣誉都没有升职加薪来得实在。嘴上这么说，可这两年见证小伙伴们蝉联五四合唱比赛后，都忍不住美滋滋地在家旋转四小天鹅。

今年

去年

难道思想升华，视权贵金钱如粪土了？非也非也，对于从来没有获得过权贵、没有实现财富自由的我来说，思想升华仍被贪嗔痴牢牢裹挟。

那还瞎蹦跶个啥？呃……因为，这是荣誉。

什么是荣誉？百度给的解释是：社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。也就是说，荣誉就是把一个或一群人从周围的社会关系网里剥离出来。让他们感觉此刻是一个不一样的自己，跟社会关系网中的每一个人都不一样，他们最好。

嗯，他们最好的幕后

个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感，称为荣誉感。荣誉感的集中表现，莫过于认同。回看五四合唱带来的认同，主要来自两个方面。

自我认同。都说一人得道，鸡犬升天，何况我有这么多小伙伴得道。虽然往年的合唱只是上去对对口型，而且常常口型都对不准；今年的合唱甚至连口型都不用对了，只是动动食指“优化”了大家考勤。可即使这样极低的参与感，也会带来正面激励，落脚到成功后的意义感中。因为对荣誉的需求，不是谁给制造出来的，而是人性底层的东西。

外界认同。学校跟其他组织的不同之处在于，不论学生还是老师，关系网络非常固定。往往周围的邻居就是同事、上铺的室友就是同学。上学放学、上班下班，面对的常常是同一群人。这样稳定的关系网中，学习、工作和生活彼此连通，一个人获得的荣誉很快会透过层层嵌套的人际关系网传递给周围所有人。不论线下的口口相传，还是线上的朋友圈效应，荣誉在一次次的社会关系反馈中不断放大。

还有最好的台前~

在荣誉面前，大家的道德、观念、情感认同达到了前所未有的高度一致。付出的回报有很多，可认同当属最好的虚拟反馈。这也解释了为什么要正面管教，因为这是符合人性的快乐管教。

快乐的来源有很多，纯粹的感官享受，汇入群体之中的快感，搞懂一件事的“aha时刻”，但荣誉这件事，恰恰满足了现在人们对小众、特别、个性的需要，把人从周围的社会关系网中剥离出来。那种会当凌绝顶，一览众山小的感觉，会带来极致的享受。

每个人都会享受，也都有能力享受，只要把人性深处的那些从来没有变过的东西，充分实现。