紧锣密鼓的体育训练、理化生实验，依旧在每日不间断上演，加之明天要举行的春季田径运动会。故孩子们一天的日程排得满满的，没有一丝一毫的松懈，而这些运动员和自愿者们不惜牺牲中午仅有的30分钟休息时间，自愿练习运动会开幕式方块队彩排。
说来惭愧，从运动会报名到明天正式参加比赛，自运动员的遴选，服务人员的编排，运动员每日加训，全是刘威良、王浩然一手操持。早操高强度的训练，已经使绝大部分学生精疲力竭，早餐在家提供的那点能量业已随着一步步的快跑和高密度的集训，消失殆尽。可是班级八名运动员依旧自愿留在操场，自行组织强度更大的加训。而我从没半点的陪伴和督促。
每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。而大部分父母和老师，习惯于拿自己的孩子和别人家的孩子做对比，用自己的短板比他人的优点，久而久之，削弱孩子们的进取心，逐渐丧失他们的斗志。
学习，只是人生过程中必须度过的一个生存期，学习虽然是从古至今亘古不变的话题，没有对学习的认知就没有引领人生起航的导向。没有学习动力那剩下的只有无知迷惘，所以人生需要学习，需要从学习中得到人生的闪光灯。然，所谓的学习，绝非单纯意义上书本中的学习，而是从海量信息中提取出来，有助于提升自我能力方法、技巧。
无运动，不青春。一年一度的运动会是全校的体育盛事，是广大师生展示风采、促进交流的舞台。既是对学校体育水平的一次集中检阅，又是对我校师生精神风貌的一次检阅，更是对运动员身体素质、竞技水平、心理承受力等综合素质的考验，增强学生的身体素质，促进良好健身习惯的养成。
每一个学生都有各自不同的天赋，而来自社会的触角，惯于用分数衡量孰优孰略，于是乎在一个个孩子身上贴上莫须有的标签。唯成绩论，主宰整个求学生涯，而竞技类的体育赛事似乎可有可无。如若不是中考加入体育考试，实难想到会有几个学校能保证每周两节体育课？一直在教育一线的我，也用常人的心态看待此次事件，险些忽略这些孩子。
我知道六班学生的自制力尚可，在王浩然起初提出午休彩排方块队之时，有意没有参与。可进行十几分钟，在办公室里竟然没有听到九六班的班呼，按捺不住那颗急于求成的心，随即下楼，一边观战。果不其然，没有领头雁，众人好似断了线的风筝，无所适从。而我一声令下，在刘威良和王浩然的带领下，依照军训的标准昂首挺胸，收腹甩臂，和着响亮的呼号声，迈着坚定的步伐，喊着铿锵有力的班呼步步前进。果不其然五分钟之后，二十个人的方块队布阵稍有起色。逐渐走出九六班应有的风采。
对于此事冲击中考第一站的九年级学生来说，参加此次运动会无形中会影响其文化课和理化生实验的训练，而我们班级从初选队员，到现在的布阵，大抵是在学生的操控下，甚少有人为了耽误学习而退却。米勇铵，不仅品学兼优，且身兼化学、英语两个学科的课代表，每日收发80多本的作业已经付出不少，早操时还要引领九六班81个学生整齐有序跑步，实属难能可贵。每每在早自习后，看他收缴作业忙碌的身影，内心总生出诸多不忍。而身体健硕的他，日日穿着铁背心，腿上带着沙袋和正常人一样跑步走路，从没叫过苦和累。铁背心和沙袋还是在近端高强度集训时，刚去掉。学业成绩如此繁忙，他还毛遂自荐参加运动会。
刘威良，不但在班级事务中是我的好帮手，且体能较好，1000米冲刺，总是将胸卡咬在嘴里，竭尽全力向终点处冲刺。早操后，利用我们班级有利的地理位置，安放行进间运球的障碍物，也是在他和王浩然的带领下，用有限的时间把这些体育器材摆放整整齐齐。
周怡霖，在体育赛事加训初期，扭伤了右臂，且一直带病坚持上操，跑步，轻伤不下火线。虽然偶尔在课堂上走神，大概是因为紧张训练，肌肉产生过多乳酸所致。一边批评他走神，一边又在心里默念他的好。
蒋育非，一直是少言寡语之人，从无过多话语，思想也曾激进过，然在学习和体育上丝毫不含糊，反倒一直在其原有基础上前进。
我原以为，王浩然在周二跑步时的摔伤，会影响其体育训练和上课，谁知，非但没有写过一张假条，反倒和其他学生一样正常奔跑，该冲刺的时候，丝毫不减速。要知道，上学期我可真没少批评他，且不止一次动怒，可这孩子看似倔强的表面安放着一颗如此柔软细腻之心。反观内心深处的小我，惭愧之极。用一孔之见，度君子之腹。为了提升学习成绩，特意找我请求将位置调至第一排最北边，为了不使自己分心，此等用心，实属难能可贵。
李季恒身上，散发出的那股强大的能量场，使我惊诧许久。闻听班级女子运动员缺失，主动请缨填报难度系数较大的女子1500米长跑。这样的长跑，没有一定的耐力和体力是无法坚持到底，而她的体育成绩也并不出类拔萃。可自从报名后，她一样和其他男女生运动员加训，即便脚踝处扭伤，也依旧不下火线半步。
梁田，在七年级时，参加全校运动会上曾夺得几个赛事的冠军，今年填报项目，依旧选择自己最擅长领域。然，即便如此，她也没有懈怠半步，依旧和其他人一起参加集训，没有因此耽误一节课。
李东格，是班级里最温柔的一个女生，内敛秀气，从未在班级添过一丝一毫的麻烦，默默无闻学习，认认真真听讲，即便有诸多不会，缺从未交过一次作业。如果不是在操场，真的看不出来，秀外慧中的她，竟是一名体育健将。
这些孩子也许不是班级成绩特别出众的人，属于自己那朵花并不是特别娇艳的那朵，不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
正是这一个个小太阳托举九六班整体先前推进，没有无休无止的说教，他们反倒释放更为强大的自我，且引领整个班级稳步前行。
泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”最美的教育就是没有教育的痕迹，以其留给人们的自然流畅之感，即在人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中，春风化雨润物无声地完成教育的使命。