我们现在还处于理想化的老师状态

      支教开始时间并不长，但当你站过讲台之后，你就有了那种责任感。看到小孩在楼梯里打闹，会想提醒他们小心一点；不上课路过他们班里也想看看那几个可爱的孩子……

      但是你会发现老教师很少这样。三个人的指导老师都快退休了。老师们让我们批改作业、送他们放学，有的连课也不想上。

      舍友今天说小学生们画国旗画了四颗星，她苦口婆心花了二十分钟进行思想教育；

        今天在课上全班跟我吐槽一个学生，说他这不好那不好。我明白了他肯定有做的不好的地方，但我只跟他说了道理，并鼓励他以后往好的方向走。

      今晚我们说起这个事情的时候，我说我们现在这个阶段是理想化的老师。我们还不用为钱发愁，对教育还保持一个新鲜感，还想着学有所用。我们希望用自己不经意的话语、行为去影响一个孩子。

    我们貌似对待学生都是以鼓励为主

    但是老教师不一样，他们在这个岗位从事了将近一辈子，再热爱的东西日复一日重复也会生厌。加上工作、生活的压力，无处发泄，也只好用学生来打开宣泄的口子～

    现实中的教育者也并不都是我们心里以为的那么～  嗯 应该懂吧

      初心不易，坚守更难。

      说不定以后我会拿着棍子敲门催学生休息

  （哈哈哈  昨晚路过，正好阿姨拿着棍子 敲门让学生休息。吓了我一跳  路过的老师估计看我被吓了  还笑）