【教资】科目二最全考点梳理来了，背不会白丢80分！

距离考试时间已经不多了，裸考的同学现在复习内容看不完了，可乐让教研老师提炼51个最最高频的考点，这些考点一定会考到，背不会白丢分哦~

由于篇幅问题，今天给大家更新前26个考点，剩下的明天给大家更新哦~

1.教育学中常考人物及主要观点?

2.教育研究的基本步骤是什么?

(1)课题选择 

(2)查找文献资料 

(3)设计研究,撰写研究方案

(4)研究实施与资料收集 

(5)资料的处理与分析

(6)研究报告的撰写 

(7)课题结题

3.简述教育和生产力之间的关系?

(1)生产力对教育的决定作用表现在:

生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约着教育结构的变化;生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

(2)教育对生产力的促进作用表现在:

教育是劳动力再生产的重要手段;教育是科学知识再生产的手段。

4.教育与政治经济制度之间的关系是什么?

政治经济制度决定教育的性质,具体表现如下:

(1)政治经济制度决定着教育的领导权

(2)政治经济制度决定着受教育的权利

(3)政治经济制度决定着教育目的

教育对政治经济的影响:

(1)教育能为政治、经济制度培养所需的人才

(2)教育可以促进政治民主

(3)教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治和经济

5.教育的文化功能(教育对文化发展的促进作用)

(1)教育的文化传承功能。教育可以传递和保存文化;教育可以活化文化。

(2)教育的文化改造功能。包括选择、整理、提升作用。

(3)教育的文化融合功能。教育能够传播、交流和融合文化。

(4)教育的文化创新功能。教育能够更新和创造文化。

6.个人身心发展的动因?

7.影响个体发展的因素有哪些?

影响人身心发展的因素,概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性

8.学校教育在人的身心发展中起主导作用表现在哪些方面?

①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

②学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。

③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

9.学校教育在影响人的发展上的独特功能有哪些?

①学校教育对个体发展做出社会性规范。

②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

④学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

10.小学生身心发展的一般规律有哪些? 教师应该如何遵循这些规律教育学生?

11.我国教育目的的基本点是什么?

(一)强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向;

(二)要求学生在德智体美劳等方面全面发展。说明了国家对培养人才的素质要求;

(三)教育与生产劳动相结合,是实现我国当前教育目的的根本途径。指明了我国培养人才的根本途径。

12.简述现代教师观?

(1)教师角色的更换:

①教师是学生学习的促进者。

②教师应该是教育教学的研究者。

③教师是课程的开发者和研究者。

④教师应是社区型的开放教师。

⑤教师应该是终身学习的践行者。

(2)教师教学行为观点的转变:

①在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长

②在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发

③在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展

④在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作

13.简述福勒和布朗提出的教师成长的三阶段?

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

14.简述新型师生关系?

尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容

15.如何构建良好的师生关系?

一,了解和研究学生;

二,树立正确的学生观;

三,提高教师自身的素质;

四,发扬教育民主;

五,正确处理师生矛盾

16.课程的类型有哪些?

17.综合实践活动课的主要内容有哪些?

其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育

18.新课改的学习方式有哪些?

(一)自主学习 (二)合作学习 (三)探究性学习

19.现代创新观是什么?

破除知识中心观念;

破除教师权威观念;

破除智力或智育中心观念;

培养问题意识。

20.现代教学观是什么?

教学是课程创生和开发的过程;

教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;

教学过程重于教学结果;

教学更关注人而不只是科学。

21.简述现代教育的评价理念与特点?

现代教育的评价理念是以被评价者的发展为本,即立足于发展性评价和鼓励性评价,评价的根本目的是促进学生的发展。

22.注意的品质是什么?

(一)注意的广度

 (二)注意的稳定性

 (三)注意的分配

 (四)注意的转移

23.影响遗忘进程的因素有哪些?

(1)学习材料的性质。

(2)识记材料的数量和学习程度。实验证明,过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)的程度达到50%,即学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。

(3)记忆任务的长久性与重要性。

(4)识记的方法。

(5)时间因素。

(6)情绪和动机。

24.如何提高小学生的记忆效果?

(1)明确记忆目的,增强学习的主动性;

(2)理解学习材料的意义;

(3)对材料进行精细加工,促进对知识的理解;

(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料;

(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量;

(6)重视复习方法,防止知识遗忘。

25.如何培养小学生的想象力?

(一)培养和保护学生的好奇心

(二)丰富学生知识,扩大表象储备

(三)创设想象情境,引发想象

(四)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象

(五)引导学生进行积极的幻想

26.简述皮亚杰认知发展阶段理论?