依然读此章节3遍，又一次刷新了我对“努力、坚持”的认知。在教育孩子的过程中，“坚持”、“努力”我用的很多，强调的很多，意在坚定她遇到问题，解决问题时的耐心和持久性，今天听到要把这两个词在自己的操作系统中删掉，很是后怕，后怕对孩子的教育影响有没有负面影响。
【1】若觉得某件事需要努力和坚持才能完成，那这件事大抵从一开始就注定做不成了。———需要努力、需要坚持，说明骨子里不愿意做啊！
这句话戳破了我的心里防线啊，确实从心理学角度来分析做喜欢的事情还需要坚持、努力，根本不需要，自己只会朝思暮想的去做，还怕其他事情耽误自己去做喜欢做的事情。
这个道理自己重新思考一下就明了了。
刻意的去说“努力”“坚持”，只会造成心里暗示，让自己找到做这件事情的重点其实是要“坚持”、“努力”，而不是源头上那股喜欢的尽头在为自己打气。
其实笑来老师说的这个道理还是有点绝对。因为从小到大有很多事情不是自己能决定的，也不是自己想做的，但是不得不做。不得不做的事情就需要“努力”、“坚持”这样的信念来坚持下去。这样才让我把有些自己不愿意又不得不做的事情坚持到了现在。
其实说到这里，它有时候还是管用的，在没有遇到这个刷新我认知的概念之前。
【2】策略：无论做什么事情，在开始之前，都要想尽办法为这件事情赋予及其重大的意义，甚至多重重大的意义。
这个策略其实完美的解决了我刚才对笑来老师说的放弃“坚持”等的疑问。
例如，笑来老师的写字赚钱没有动力，之后通过赋予每个字2000元即可资助大学生，还要建立一个大学生学习计算机知识的奖学金，这种多重重大意义的基础上提起自己的动力越写越多。
这个策略真的很好，我在接下来在生活和工作中会去把它作为我的万能钥匙之一使用起来。到时候看效果，包括对孩子的教育上面要赋予梦想、赋予重大的意义，让宝贝从小就学会这样的做事方法，让自己的人生更加有动力。
【3】一念一世界———在你这个“别人家的孩子”的世界里，就是“根本停不下来”的、“谁不让我做我就跟谁急”的事情。
【4】除上面的策略之外，还有很多方法和技巧，还可以为“没有它的存在”赋予很多负面意义。拿出一张纸，花几天甚至几个月去罗列一下：
若没有这项技能，现在有什么事情我根本做不了。或者根本没有机会做？
进而，我在将来会遇到什么样的困难，会失去什么样的机会？
若最终没有掌握这项技能，我就会和哪些人一样？他们的生活究竟因此变得多么凄惨？
【5】另外一个尤为重要的技巧是：
想尽办法去寻找拥有那项技能的人和人群（买房、学开车等都是社交化学习），尽量与他们共同度过大量的时间。如果没办法一对一流，也起码要时刻关注他们（之前提到过，要想办法“从物理上接近目标”）。
社交，从来都是学习活动的一部分。
“近朱者赤，近墨者黑”——深刻。
笑来老师的“新生大学”就是对于学习者和追求进步者来说，仅仅是相互见到、相互知道对方的存在，都有巨大的价值。包括之前的“镜像神经元”也是。
“社交，从来都是学习活动的一部分”的根本原因。
所以想让自己优秀，就要看到这些优秀的人士怎么做到的。想让自己停不下来，就要看到这些内容，让自己成长，和宝贝一起成长。