【今日写写写】
专栏：崔律2月写作营
日期：2020年2月26日Day10
任务：
（1）找一篇与自己DAY6文章相同类型的高阅读量文章，比如自己写的是电影观后感，那么就去找一篇观后感。
（2）多读两遍他人的文章，找出你觉得对方很棒的地方。比如，有生动的故事……。写一篇1000字的小结（可以用罗列式，比如亮点1、亮点2……）
开始时间：2020-02-26 21:15
文章标题：陪慢热女儿写作业，我用4招稳住不发火
文章链接：https://mp.weixin.qq.com/s/QK03kopAlJ17FNQXyg9shw
文章阅读量：4万
观后感：
说实话，平时很少看公号文章，偶尔看到喜欢的文章，看完觉得好，也只是转发简短评论两句，或者在内心感叹一句，写的真好！然后呢？就没有然后了！
但今天看完这篇文章，自己却有种豁然开朗的感觉，因为是带着问题去看的，所以感觉非常有收获。
这是一篇育儿类的文章，虽然这篇文章不是10W+，但无论从文章内容，还是写作风格，都是我非常喜欢的，所以选择这一篇文章来进行学习。
在反复看了三遍之后，总结了以下三点收获：
一、文章结构框架，无需面面俱到
标题中说用4招，文章中也是四个部分。如下：
陪写作业吗？
陪着当不盯着
休息一下再继续
过程不打扰，事后再复盘
第一部分，先介绍了一些背景信息，以及自己陪娃写作业的目的，并不是单纯监督孩子完成作业，更重要的是培养孩子的好习惯，比如专注比如任性；
第二部分，明确自己陪的规则，陪着但不盯着，通过这种方式，可以让孩子懂得，写作业是TA自己的事情，需要自己负责，但需要帮助时，妈妈一直都在
可以看到，前两部分都是教育理念相关的内容。
第三部分，休息一下再继续，这其实是属于方法类的内容，而且是自己家孩子遇到的实际问题
第四部分，过程不打扰，其实也是方法类的，也都是自己的亲身经历。
后两部分，更多是在陪娃过程中遇到问题的经验总结。
整体看着四部分，并没有把如何陪娃写作业做全面的总结，而是从“不发火”这个点切入，总结了四个自己认为比较重要的方法，而我在写作的过程中，一直在纠结，如何能让自己的文章内容的覆盖面尽可能全，希望能够想到所有的情况，通过学习这篇文章，我意识到，其实观点不需要大而全，只有能为自己的主题服务就好，最重要的是先明确自己的文章主旨。
二、语言温和，不说教
整篇文章给人的感觉，特别舒服，没有任何说教的成分，记得崔律曾经在点评日志时说，我的日志感觉更温和，可以和自己的文章对比一下，当时虽然心里一直想着，一定要好好对比一下，甚至现在依然清晰记得，但一直都还没有时间仔细对比，而今天通过看这篇文章，同时又重新看了一遍自己的文章，重读自己的文字，感觉比较生硬，而且读起来会有一些压力，感觉就像迫不及待要告诉别人我的好方法，希望别人赶紧实践起来，同时传递的信息是，我能做到，你也一定可以的！
而我选择学习的这篇文章，从头到尾给人的感觉都是娓娓道来，都是在介绍自己和孩子的相处经过，希望自己的经验分享能给大家启发。引用作者的话：“不想说服任何人，教育本来就是每个家庭的个体选择。但我还是要忠于本心的分享。”
而且文章中还有一个细节，文中提到
其实从小到大，别人家孩子一学就会的事情从来都没在她身上发生过。那么到了她学习的阶段，我也不会抱这样的幻想的。
（新朋友们也别惊讶，作为一个教育博主，我真的没有养出一个“别人家的孩子”）
这部分，作者放低自己的姿态，瞬间拉进了和读者之间的距离，让人不觉得她是“高高在上”的育儿专家，而是和大家一样为娃操碎了心的妈妈。读到这部分的时候，就感觉特别温暖。
三、段落短小，没有阅读负担
虽然文章分为四部分，有的观点下，也会有很多文字，但因为每个段落都并不长，而且段落之间有很明显的间隔，所以读起来没有太大负担，而反观自己的文章，每个观点下的文字，恨不得放到一个段落里，而且喜欢用长句，导致可读性会比较差。
所以注重格式，注重段落的长度，从“用户思维”的角度，增加文章可读性很重要！
原本自己的文章通过前面几轮的改改改之后，感觉自己的文章已经基本没有问题了，而通过今天的学习，又发现了新的问题，看来真的是“改无止境”啊！好文章是改出来的，以后在面对改文章时，多一些耐心，再多一些耐心！告诉自己这是成长的必经之路！
另外，通过这次特殊的学习经历，让我意识到，看别人的文章，也是一个非常好的学习机会，所以不要白白放过任何一次学习机会！
结束时间：2020-02-26 22:09
字数：1600，总用时：55分钟