《运动的小车》教学反思

本学期已经接近尾声，科学课程也快要结束了。本周四年级上了《运动的小车》一课，反思如下：

1.实验操作过程中，小组合作越来越规范，各组员配合得很好。新学期开始，我就给他们分好了小组，并且让他们组内自己选定组长。让学生们自己推选组长，这样更让他们信服小组长。我一开始没有给他们安排每一号组员的任务，而是让他们自己分配，遇到矛盾了我再给他们解决。经常长时间的合作，他们各自都有了默契，到现在已经能够配合得很好了，听从组长的安排，并且遇到困难就组内讨论解决。这一点让我非常欣慰。

2.对于实验结论的总结还存在一些问题。四年级的学生大多数已经具备了一定的总结阐述能力，但这方面能力有待进一步提高。他们能够根据活动手册的“我发现”的内容填写相应的词语，但是如果需要自己总结的话，往往会支支吾吾说不清楚。这一点也是我一直以来的困惑，除了鼓励和引导，似乎没有找到什么效果很好的方法。