学习的意义——觉察

今天是学习五维一年来，有一种新的认知：为何要学习五维呢？什么是教练呢？教练是练出来的，但是，也是需要更多更多强化训练。

那对于这些知识将带来什么思考呢？对于一个个人成长的人来说，它们是未来的准备，还是随大街的考个证书呢？

这些问题，就是这样凸显出来，又是为什么呢？

学习是反人性的，以至也快上升到：富人更加辛苦，因为要适应新的时代，要反人性的学习。

而穷思维的人，就尽管刷刷微信抖音，快乐和无忧就可以了，因为，现在温饱是没有问题的。

这个让我进入一个思考着：学习的传播者，是传播有想学习的人，而学习中的人，也有着臣妾做不到和做的累的人。

假强者去进入这个状态里，难道就是有着一个认证就OK吗？因为，有了内心需要，这个认证才是可以充满希望和意义的，才是学习者们尽享其乐的目的吧！

可能，随着知识资源化，或者直接就是好听的价值架构的商品化了，就是拥有着：这个一个过渡期吧。

好像自己有点委婉的觉得变味的感觉，因为，有种断崖式的知识资源定位，让我有点不是这么喜爱的味道，为什么呢？

哪里出错了，还是感觉主观化了，因为，纵向一切下去，知识层面的三六九等又很快被划分了，这个就是什么未来的区块呢？

让我产生了这么强烈的思考，又是为什么啊？互联网时代，这个是最后波动期，还是过渡期就是如此的呢？

好多个问题，知识面的垄断化，让自己觉得走进了另一个极端趋势般。

我脑大了，又好像把什么东西在完全颠覆，而这个颠覆又将是知识资源化，但是，这个东西又将是不可以无穷放大的吧？

如果可以无穷放大的话，那放大的是术还是知识本身的意义道呢？

不是多练习就会出来的东西，要实践，但是，又为什么要都实践呢？对于生活有多大的提高呢？

而出现脑电波意念器，不就都解决了90%的问题吗，又何需去亦云人云呢？因为，知识也是一个人，或者一个系统而来的资源，也将有着人性的弱点需求产生的，又是如何解释呢？

因为学习而突破，但是，如今又去质凝着学习后，各种综合而来的问题。

知识的商品化，还是…………