家庭教育指导师第二次学习复盘

2021.6.19

学知识还是学技能？

专业？解决问题？

一、收获（收获太多，还是想详细记录下来，尽管有的地方没有完全消化，但希望存好，以后能越看越明白。）

学习知识？建构答案？

    哲学家罗素在《人类的知识》中写道，一个人求知的历程，就像是一个登山者靠近一座被雾霭笼罩的高山，一开始他只能看到一个模糊的轮廓，所有的东西都无法看清，慢慢地走近时，这座山的各个部分才能渐渐地清晰起来。

    问题引领（问题是建立在已有知识上的）

1.针对当前的学习材料，我已经具备了哪些知识？

2.针对当前的学习材料，我又学到了哪些新的知识？这些新的知识对原有的体系有没有构成补充或者有什么挑战？

3.针对当前的学习材料和我们设置的问题还有哪些未知的东西？这些东西可以通过什么样的方式了解到？

4.针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题来促进我们的强大？

解码？

“小黄鸭”——工程师——课程结构和变现

课程解码 三个层次 

1.这本书讲了什么？给我什么感受？

2.这本书是什么？给我带来什么价值？

3.这本书的内部是什么？它的作用是怎么实现的？（技能）

如果不做细心的挖掘，你就只能看到最表层的热闹。

家庭教育讲什么？

家长愿意听的，家长想听的。

家长曾经不知道的，或者是家长知道，但不知道怎么做的。

家庭教育真正的内核是落地。读书法：见文字平铺纸上，易

深度读书法：见文字平铺纸上，易；见若干文字自纸面浮超凸出，难。见书中文字都是一般大小，易；见书中文字重要性有大小，而如变大或变小，难。顺书之文句之次序读书，易；因识其义理之贯通，见前面文句如跑到后面，后面文句如跑到前面，平面之纸变卷筒，难。于有字处见字而知其意义，易；心知著者未言之意，于字里行间无字处见出字来，难。

要得到家长充分信任是专业的能够帮助家长去解决问题，重要是的解决问题，而不是专业。

问题是什么？

去哪里可以找到资料？

是照搬？还是融合？融合后我个人的见解如何可以显化出来？是否强以融合身边发生的案例？

不同的表现形式？

最有效的方式就是在做中学。

一万小时原理：不是我学习了一万个小时，而是当你找到一个你又擅长又感兴趣的方向，把一个技艺研磨到精深专注，当你持续到一万个小时的时候，你就是行业的专家和头目了。而不是你学习了有关知识一万个小时或是你看了在关书籍一万个小时。

教是最好的学

把知识当成技能来学习

高手磨炼技能，只求日日精进

获得技能就意味着你拥有了改变世界的能力

尝试三种方法：

写作式操练

游戏式操练

设计式操练——沙龙形式

五步养成法：

主题设计

结构设计

内容设计

材料设计

成果设计

学习应该以学习者心中的问题为中心，让问题带我们去寻找答案。

二个感想

感觉自己被知识轰炸了，我在想，有的问题没有完全消化吸收，还是因为自己没有在那个点上，怎么办呢？唯有读书和交流是最直接有效的解决方式。

要坚持学习，重要的是带着问题学习，带着思考学习，最终要能用所学知识解决真正问题。

一个行动

    开始思考设计课程框架