不擅长考试并不代表不会学习
文/徐立华
小丁是一个活泼好动的孩子，小学成绩一直不错，初中时学习成绩基本还保持在中等偏上，初中毕业后考上了本地的重点高中。
刚上高中时，他对自己的老师说，“老师，我觉得我能学的很好。”老师说那要看考试成绩，第一次月考，小丁觉得自己答的还可以，考试成绩下来小丁一看，觉得非常不可思议，他居然考了班级倒数几名。这成绩让他非常失望，他从此不敢在老师面前讲话，但是他却从来不怀疑自己的能力。
整个高中阶段，他的成绩都在200多分和300多分之间摇摆，但是这样的成绩始终没有影响到小丁同学的自信心，他一直觉得自己还不错。
难得的是，尽管他的成绩一直不是很理想，他的爸爸从来没有因为成绩跟他耍过脾气，批评或者责备过他。放学后，如果他想要出去玩球，他跟爸爸打一声招呼，他的爸爸总是允许他出去玩。没有一次说，“成绩都这样了，还玩啥啊，在家学习吧。”这一点做法让小丁特别欣赏，他总觉得他爸爸是非常优秀的，他心里想他如果能做到他爸爸那样，他就非常知足了。
高三的时候，他的成绩依然没有起色，但是让他爸爸无法理解的是，他的成绩会有100多分的起伏，高一次低一次，像过山车一样，一次他的爸爸严肃地问小丁，“你告诉我实话，我不会批评你，你的成绩怎么会有这么大的变化，你知道为什么吗？”小丁说，“爸爸，说实话，我是真不知道咋回事啊！但是我的成绩每次都是我自己真实的成绩。”“好的，我相信你。”“爸爸，我一直觉得我能考400多分。”“我也觉得你能。”小丁知道他的爸爸是真的相信他，他对爸爸的感觉是非常笃定的，这种感觉让他非常自豪。
但是，小丁在高三的模拟考试中成绩一直稳定地、一如既往地摇摆着，小丁内心对自己的自信没有动摇。可小丁周围的人却不这样想，小丁甚至能感觉到爸爸都在为他的成绩而感到焦虑，但是他爸爸对他的相信和支持一直没变，从来没有因为成绩为难他，爸爸的信任让小丁心里踏实，同时也感到有些难过。
一次他问他们班级成绩最好的同学，他大学想学什么，他的同学回答他，“不知道啊！”这个成绩最好的同学居然不知道他自己想学什么，那么他考那么多的分数准备干什么呢？小丁对这个同学的回答困惑不已，因为他很早就知道自己想要干什么，他对什么感兴趣。
他的爸爸是一名医生，在他很小很小的时候，他的爸爸抱着他看那些准备考试的书和视频，他记得非常清楚，有时候他爸爸自己都不看了，他还在那里对着屏幕琢磨，里面的那个假人是干什么的？他非常好奇，所以他一直对于中医、针灸和按摩非常感兴趣，他就想以后好好研究这些方面的内容。上了高中之后，他的兴趣一直没有减，所以他的生物是班级里面最棒的，他也没有刻意做什么，只是看书、思考，一点一点地他的生物就是班级最厉害的了。
看着每天忙忙碌碌紧张学习的同学们，他出于好奇心，把全班同学都问了一遍，“你上大学想学什么？”结果让他更加困惑，所有的同学都不知道或者不清楚自己下一步想干什么，只是知道目前就是学习，他的问题他们从来没有考虑过，现在也不想考虑。
调查过同学们对未来的打算之后，成绩一塌糊涂的小丁忽然觉得自己是非常幸福的，他一直都知道自己想干什么，也一直在想自己怎么才能实现自己想做的事情。
高考如期而至，自信的小丁从容地走进考场，他没有紧张，就像自己无数次参加的任何一次考试一样，但是，他在心里却对自己说，“这次考试我一定要尽自己最大的努力。我相信我可以。”他把自己能答的都答上了，考试的过程中他的思路一直非常清晰，不会的根据自己的判断给出答案，而且把字写到了自己可能做到的最工整水平。他答卷的过程中一直很放松，同时还很开心，好像他等待这次考试等待了很久很久，最后他终于等到了。
考完所有的科目，同学们在班级群里不断地分享着考试的答案，他以前是从来不对答案的，自从第一次考试成绩下来，他对成绩就有了防备之心，但是这次他忽然特别好奇，他想自己对一遍答案看看，反正一起都已经尘埃落定了，面对事实又有什么呢？他从自己最不擅长的理综开始对答案，平时他的理综都是110分左右，这次他的理综选择题只错了一个半，他差不多能达到160—170分，这个成绩对于那些成绩好的学生来说是微不足道的，但是对于他来说却是喜出望外的难得，全部对完之后，他估计了一下，过400分不成问题。他那一直笃定的自信心定了音，觉得自己总是那么幸运而又幸福。
他照常天天去玩球，成绩曾经带给他的烦恼渐渐散去。
高考成绩下来了，他真的过了400分，他的同学对他的成绩都感觉很意外，觉得根据他平时的成绩，他的分数超乎想象。小丁却感觉很坦然，这个成绩对于他来说已经很好了，但是还是上不了自己想去的学校的中医专业，他就四处打听，凭他目前的分数，他怎么能够上一个和中医相关的最接近的专业，最后他选择了康复。
在上大学期间，他的专业是非常棒的，只要能学到真本领的课，他都尽力去学，主动当实训模特，感觉老师在他身上是如何操作的，不懂的地方反复琢磨，和同学商量，向老师请教，并且和同学们认真实践，一遍一遍不厌其烦地指导那些动手能力差的同学，成了班级里同学们的小助手，同学们有问题都会找他来求助，这个不喜欢背东西、不喜欢早起的孩子能早晨五点多就去图书馆，看专业书，一看就是一天，晚上很晚才回寝室。
他一直非常开心，因为他学的东西、他做的事情就是自己一直喜欢和想要做的事情，曾经他的爸爸因为自己是医生，感觉当医生太辛苦而不同意他报考医学专业，但是他最后还是说服了爸爸选择了自己想要选择的专业，而且他从来没有感觉到辛苦，因为他一直在探索他想要探索的东西，小时候那个引起他好奇心的假人的秘密正在他的面前一层层打开，他觉得非常开心。
他说，我不是不喜欢学习，我就是非常讨厌和害怕考试，学习自己想要学习的东西是非常开心的，如果没有考试就更开心了。现在他还需要面对考试，考试的成绩也有非常不理想的时候，但是他能主动调节自己的时间，尽力在通过考试的基础上把自己的时间都留给自己想要学习的东西。他已经在思考读研时怎么能让自己的专业更靠近中医，那个让他非常着迷的专业，他正在努力一步步接近自己一直期望的目标。
通过小丁的故事，给我的启示是：
1.学习是孩子自己的事情，家长给予支持和信任就好了，即使你心里也会因为孩子的成绩着急上火，但是批评和责备是没有用的，需要努力的是孩子，不是家长，家长替不了孩子，家长能做到就是给予自己能够给予的帮助，按照孩子喜欢和接受的方式进行，不要帮助过度。
2.做到真正的信任，对孩子的信任是对孩子最大的安慰和鼓励，只有真正的信任和无条件的爱才能让孩子充满安全和自信心去迎接他们遇到的任何挑战。
3.相比那些考了高分却一直不知道自己想干什么的孩子，小丁的现状是一个我们家长希望的，做一个幸福而健康的孩子就是我们最大的心愿。
4.他不擅长考试，但是他知道自己如何生活，这对于一个人的终身成长来说更重要。
成长的经历就是教育的案例，从小丁的成长经历中我们从中学到了什么呢？