第一类同学叫做被动学习型学生，他们压根就没有规划，对学习的掌控程度也接近于零。
之所以还能学上一点，其实是来源于别人的逼迫，他们的掌控权不在自己手里，而在老师的手上，老师逼他做什么，他就做什么。老师让他听课，就硬着头皮听。老师让他交作业，不管有用没用，都写一写。
所以当他在学校有人逼着的时候，还能可持续性地混吃等死。被老师踹上两脚之后，还能起来学上一丢丢。
等到周末回家，没有人逼迫了，那就连混吃等死都谈不上啊，直接躺平。等到周日晚上要赶作业了，再来一次remake。
这类同学肯定有学科是不及格的，或者就在及格线附近徘徊。他们之所以会没有动力，就是因为他们是在被动地学。大脑空空，对学习毫无想法。
当他离开了老师时，就不清楚按照自己的水平，该怎么去学？要学到什么程度？
因为没有掌控和规划，所以只要一想到学习，他就会联想到我命由师不由我，又要被逼去受苦。
只要一提到学习，大脑里面就只有个卷子，不知道卷到啥时候才结束，而且也没办法卷得过别人，那就死猪不怕开水烫，索性开摆了。
想要破除这个困境，你必须要记住这句话，越听话，越没有动力。
为什么越听话，越没有动力？
因为当你越听话，你就越没有自己的想法，没有想法就失去了掌控，没有掌控就不会有动力。所以你情愿不要太听话，少做一点老师布置的作业或者任务也要腾出来一点时间去自主学习。在这段时间里面，你离开了老师的指挥，试着靠自己去安排学习任务，学会一些东西。在这个过程你只能依赖自己，也只对自己负责，大脑就会开始形成对学习的简单想法开始有了掌控感。得到最基础的动力。
那对于被动学习型的同学，你应该学什么呢？
我们在学校其实会学到三种东西：知识、套路、流程。
因为你底子较差，还没有太多想法，所以我们要从最基础的知识先开始。你要把简单的东西记下来，比如书上加粗的概念，比如课本的目录框架，再比如课后的例题都塞进自己的大脑，填满这些空白。
要注意被动学习型的同学不要去碰复杂的解题套路。
这个阶段难题是通通不做的，这些都超过了你的水平，只会打击到你。那这个阶段我们该怎么学呢？
我们的学习可以分为记忆、理解、运用这三个阶段。因为目前的能力较弱，你的学习方法要以最简单的记忆为主，
记忆的核心就是重复频率。
有些同学会抱怨自己死活记不下来，想去找一些记忆宫殿或者叉叉记忆法来帮助自己，其实都是没必要的。
我就问你一提到成龙，你是不是马上就想到DUANG~ ，还有加了很多特技。今晚八点沙尘等你.
一说到国足，你是不是马上就想到脸都不要了、NMB退钱、很难的啦，
你也没有用什么特殊技巧去记，无非就是听得多了，重复频率够了，就自然记住了，学习也是一样的。
复习的实操方法
今天看完，明天就复习，明天学了，新的，后天就来复习，明天的等到周末再把这一周的全部都回顾一遍。
复习要比新学重要得多，只要复习的变数够了，你想忘都忘不了。有的同学看到这里可能就会问了，这不就是死记硬背吗？这样效率会不会很低？其实这个阶段的同学是不需要太关注效率的。因为只要你跳脱出被动学习的状态，开始自己决定背什么内容，开始尝试掌握学习，就已经比以前那种被人强迫着浑浑噩噩的状态强很多了，而且对被动型的同学来说，过分关注效率不是一个好事，你太关心效率，就很容易要求自己把所有的东西都搞透彻。其实这是错的，你只需要把重要的东西背下来，能搞懂一部分就很ok 了，要求太高，反而不利于你建立初始的动力。
要注意理科也是要背的，有些理科生既看不起文科生，也看不起记忆，他觉得学生都是理解一下就好了，文科生才需要背。其实学神也是要背的，只不过他们会用更高级的方式。
比如当年我去洗澡，隔壁的隔间就会时不时传来什么奇变偶不变，左电动右发电。我一看，原来是省状元提着桶出来了，我质问他为啥这么卷，他还狡辩。读书人洗澡是背书，只是不想浪费校卡的水费，怎么能算是卷呢？
没有记忆，就没有思维
其实当年奥物国家队的老师就经常跟我强调，没有记忆，就没有思维。
理科有很多概念，不练到研究生是搞不清原理的，而且按照本能型学生的思维水平，是不可能做到透彻理解的。遇到搞不懂的就先背下来。
如果你真的以为理解了就好，就too young too simple，sometimes like if 了，除了学习方法上要以记忆为主，被动学习型的同学在行为方法上要以培养习惯为主。
你可以每天固定下来一个时间，比如晚上九点，不管作业做完了没有，都去自主学习半小时。哪怕老师和爸妈拿着藤条来强迫你做作业，你也要定时不屈的定时去记忆。等你坚持个十来天形成习惯了，你就会发现自己安排学习，记住了不少东西，连平时写作业的速度都变快了，更加爱上自学。
这就是通过记忆获得掌控感，加深你的好习惯。
这个阶段的学生学习的目的和结果，就是能记住简单的东西。你每天自学都要去检验一下。
比如你刚看完课本合上书后，试着用五十字复述一下书上的内容。
又比如看完了课本目录，你拿一道题目出来，要说得出他考的是哪个章节。
这比如当你看完了书本例题，答案要尝试按葫芦画瓢，自己能做得出来。
每天的检验其实就是强化自己的认知，我这么做是有收获的，而且你不能对分数太上心。本能型的同学基础太弱，分数就是玄学，而且分数的提高是需要过程的。很多人突破不了这个阶段，就是因为没有每天检验学习结果指定的分数，就觉得白努力了。
总结一下被动学习型的学生核心心法就是从无到有，让空白的大脑开始有了想法，对学习开始有了掌控，产生最原始的动力。