【231】0-3岁儿童阅读启蒙8-培养宝宝5大学习品质

我是昭君，我想记录我与书店的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第231天。公众号搜索赵君可以查看最新文章。这是儿童阅读启蒙系列文章8之培养宝宝5大学习品质。

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学习品质是儿童“在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向”。宝宝出生起便具有了学习能力，而0-3岁是宝宝建立学习态度和倾向的关键阶段，培养积极学习品质对于其后续阶段的学业成功具有重要的奠基作用。

美国各州纷纷制定早期学习指南，比如《伊利诺伊州早期学习指南：从出生到3岁 》，详尽介绍了0-3岁各阶段婴幼儿学习品质的结构指标与培养策略。分为四个阶段：第一阶段0-9个月，第二阶段7-18个月，第三阶段16-24个月，第四阶段21-36个月。

1好奇心和主动性

一阶我们可以创造吸引婴儿进行探索的环境，经常与宝宝进行互动。在成人看来很普通的东西，小宝贝都觉得很新奇。这样能对周围世界的人和物表现出兴趣和渴望。

二阶我们可以鼓励婴幼儿进行有目的的探索。宝贝会有目的地曲操纵和探索周围的人和物。

三阶我们可以引导幼儿参与新的活动，多与宝宝互动交流。能让孩子对新经验日益感兴趣。

四阶支持幼儿通过观察、交流、探究来参与和了解新经验。孩子能深度地参与进来。

2问题解决能力

一阶我们可以创造丰富的环境，回应婴儿的信号。宝宝能通过初步的社会互动来解决自己的需要。

二阶我们可以引导婴幼儿以不同的方式去探索事物，宝宝能对有助于问题解决的行为进行初步探索。

三阶我们可以鼓励幼儿模仿和使用物体来解决问题，孩子能通过模仿和试误以及利用物体和成人来解决问题。

四阶支持幼儿独立地去解决问题，孩子能日益自主和独立地去解决问题。

3自信心和冒险心

一阶我们可以创造关爱的氛围并提供适宜于探索的事物，能让宝宝在与人和物的互动中逐渐建立自信。

二阶我们可以鼓励婴幼儿进行安全的简单冒险，能让宝宝在安全的环境和氛围中尝试简单的冒险行为。

三阶我们可以支持幼儿探索和参与新经验、新挑战，能让孩子变得更加自信且敢于探索新环境。

四阶引导幼儿日益自信地去尝试和冒险，能让孩子日益独立地去冒各种风险。

4坚持、努力和专注

一阶我们可以创造适宜于婴儿进行探索和互动的环境，能让宝宝保持初步的观察、注意和互动。

二阶我们可以鼓励婴幼儿坚持自己的探索，能让宝宝保持注意并变得更加坚持。

三阶我们可以引导幼儿较长时间地专注于探索和活动。能让孩子较长时间地专注于目标任务。

四阶支持幼儿完成任务活动，能让孩子在困难任务上坚持更长的时间。

5创造、发明和想象

一阶我们可以创造丰富的环境供婴幼儿进行各种探索，能让宝宝以不同的方式去操作物体和材料。

二阶我们可以支持幼儿使用不同的方式进行探索，能让宝宝根据用途去使用物体和材料，并开始尝试新的使用方式。

三阶我们可以鼓励幼儿进行象征性游戏，能让孩子使用象征来表达自己的创造、发明和想象。

四阶引导幼儿使用更复杂的方式进行游戏和活动，能让孩子体验更加复杂的方式。

作为家长可以针对宝宝不同的阶段有的放矢，从小培养宝宝的5大学习品质。