重新认识“班主任”，遇见更好的自己——记武义县“十、百、千”种子班主任交流研讨活动学习体会

      第一次参加这样的班主任活动——武义县“十、百、千”种子班主任的沙龙活动，让我仿佛打开了新世界的大门。以前，我认为作为一名班主任，只要管理好班级，处理好与家长之间的关系就好了，然而在三年的班主任工作中，我发现自己还是很迷茫，遇到事情仍然不知道如何处理好。

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一.班主任必备之阅读

      自从加入班主任工作室，我发现阅读班主任专业书籍是多么重要，而我就是缺乏这样的专业知识。这次的班主任活动，“种子班主任”成员，几乎每个人都提到了自己的专业阅读，他们每个人都会坚持阅读，而且还会思考，会动笔去写。这让我再次认识到阅读专业书籍对班主任的重要性。老师们的书籍分享，也让我在阅读迷茫中找到了一些方向。

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二.班主任常备之实践活动

      参加了这次 的班主任活动，让我又一次发现，原来班主任不仅要管理好班级，还要带动孩子和家长们参加实践活动，利用寒暑假时间，让孩子们在活动中学习，不仅将寒暑假生活与平时的学习时间相连接，也促进了孩子们的实践能力，甚至也加强了家长和学校的联系，增进了家长与孩子之间的关系。从各位班主任的分享中，我发现，活动可以有多种形式，各种类型，可以利用节日，劳动等契机，让孩子和家长主动并积极参与其中。

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三.班主任常需之家校合作

      经常听“家校合作”这四个字，我所理解只是家长与学校之间的合作，家长与老师之间的联系。而实际上我们的家长大多数也只是听老师说什么，他们就配合做什么。李家成教授和他的团队却让我对“家校合作”有了新的认识。原来家长也可以主动参与，去带动去促进合作，而这所带来的影响非常令人惊喜。通过亲子共读活动，家长进课堂，以及家长与孩子共同参与“你好，寒假”活动等，无一不在彰显“家校合作”的正能量。而这些活动都需要有我们班主任去引领和推动，并将它落到实处。

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      一次活动需要投入大量的时间和精力，需要做好前期准备以及后期的跟进与总结，更需要仪式感。再将一次次活动记录成文字，积少成多，再加上平时的专业书籍的阅读，逐渐确立自己的研究方向。我知道，这才是一个班主任该做的事。虽然很难，但只要你有心去做，即使不能达到他们的高度，你也在自己的领悟迈出了一小步。

      加油！2020年将是一个新的开始！

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