20181127 周二
不安的内心，是无法就事论事的
*午睡还没完全醒过来的我，迷迷糊糊之间，就听见老爸老妈在唠叨孩子。“中午让你歇歇，你躺了没一会儿就起来，又去看手机。”“你早上起来看，放学一进家门还看，这会儿又看，手机算是离不开了。”“说了多少次了，你咋就记不住呢？大人都不想说你了！”……
我一下子醒来，腾的坐起身，“孩子又在玩手机了”的这个念头和老爸老妈说孩子的言语，让我心里的烦躁和愤怒值瞬间飙升。我觉得我要马上冲出去对着孩子一顿吵“你咋就这么不自律，非要玩手机呢？！你跟手机过吧！”；对着老爸老妈一顿怼“你们管他呢，他玩手机迟到了，学习下降了让他自己承担后果就是了。说那么多干啥？！”才能让我堵在心口的这团气发出去。
可是，慢着，以前这样的吵，这样的怼我做的还少么？有用么？想摸手机的还摸，唠叨的也是依旧。反倒我这样的吵和怼，给大家都带来了困扰，让孩子，父母包括我，都觉得自己做的不好（孩子觉得他摸手机不好，父母觉得操孩子的心唠叨的不好，我也觉得吵孩子怼父母的我不好）。不仅没让问题或是各自的做法改变，反而给我们彼此之间的关系制造了不和谐的音符（对彼此的不满意，以及怕对方对自己不满意。）
我硬生生憋住心里的烦和怒，伸手抓过枕头狠狠的捶了几下发泄。
只听我妈的声音又响起，“你妈也是天天抱着个手机不离手……”
我……，不是在说孩子么，怎么这火又烧到我身上了。
不过，也确实，我除了上班，睡觉，必要的活动外，真的是一有空就抱着个手机。可我为什么不说自己手机上瘾呢？我为什么不吵自己不自律呢？
哦，原来，在我的认为里，我觉得我拿着手机是在打卡，看书，听课，写文……我是在用手机获取知识，学习成长，进行必要的社交和购物……总之，我拿手机都是干的正事。
对于孩子呢，我则是认为，他拿手机就是玩，就是看些与学习无关的内容，干的不是正事。他拿着手机就会上瘾，就会影响学习，就会产生很多负面的后果……
呵呵，看到自己的这些认为，我不觉有些好笑。多明显的双重标准啊。同样的事，我做就可以，就是好的，我有充足的理由，做的理直气壮；而孩子做，就是不对的，不可以的，他就得小心翼翼的，冒着被吵被唠叨的风险。
凭什么？凭什么孩子拿手机就一定是为了玩，就一定会影响学习，就一定会产生负面后果？他看手机就不能从中获取知识，不能有所学有所成长？
我想，在孩子心里，肯定无数次的这样质疑过了。只不过他面对我们的强势反对，百般说教唠叨，不敢口头说出而已。对了，有一次，在我强行夺走他手里的手机时，我好像听到他嘀咕过一句“你的手机是学习工具，我的手机难道是危险炸弹？碰都不能碰？”
*看我自己，虽然每天拿着手机爱看手机，可我也知道先把工作做好，必要的活动做好。虽然也有看无聊小说逛淘宝刷视频看八卦消磨时间的时候，可也知道收手而不是一直沉溺。虽谈不上多自律，但也没成瘾。
看孩子，虽然每天也是有机会就抓住手机，可是他也是用手机读英语，下围棋，百度看看NBA新闻的时候多。没因为看手机而上学迟到，没因为看手机耽误写作业……
本来，在他的认为里，手机也是一个查资料，学习，放松的工具，可拿起也可放下。可是，因为我们对“他拿手机”视为洪水猛兽，危险至极，过分紧张在意，围追堵截，强硬不许，反倒把他推向了手机，让他更好奇，更想拿起，不想放下了。
*当然，以孩子的年龄阶段，很多认知和行为，的确是需要父母的教导，提醒，监督。
就拿孩子用手机，看什么玩什么，怎么看，看多久……作为父母，管，肯定是要管的。只不过，我们不要把自己内心的恐惧，担心，焦虑……统统投射到手机上，赋予手机这个物品，赋予孩子玩手机这件事太多莫须有的意义。
*很多时候，我们不要用双重或是几重标准，对待自己和他人。
不安的内心，是无法就事论事的。
有些时候，这个不好，那个很可怕，只不过是我们恐惧的心的投射和以为罢了。
请试着安下心来。我们的心安定了，看事物也许就会不一样了。我们的心安定了，孩子玩手机也好，陪孩子写作业也好……很多件事，也许就没有那么可怕了。
我们的心安定了，心就会引导我们，就事论事；心就会告诉我们，该怎么做了。