教育家蒙台梭利说：每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
可见，教育好孩子不是一件简单的事，方法拿捏不好，就会误导孩子。再加上孩子性格千差万别，即使是双胞胎，性格也会迥异不同，教育孩子更是一门需要持续学习的功课。
想给孩子一个快乐、有爱、温暖的童年，不仅需要父母有成熟的心智，广阔的眼界和不强求的心态，还需要掌握一些教育孩子的方法，了解孩子在每个年龄阶段的特征。
而这些能力，都是需要学习的。
可以毫不夸张的说，每一对夫妻成为父母之前，都应该接受亲子教育方面的课程，并且都应该取得相应的结业证以后再考虑生育的问题。这是对自己负责，也是对孩子负责。
现实情况是，很多父母不懂得家庭教育的重要性，在完全没有教育经验的情况下，走了很多弯路，自己受累，又耽误了孩子。
以下四种方法，是父母在教育孩子时经常用到的，也是最没有效果，可惜，很多父母不知道它的无效或副作用，一直在用，以至于在教育孩子的路上，越来越偏离正确的轨道。
【1】讲道理
很多妈妈反映，孩子越大越不听话，每次跟他讲一大堆道理，他一句话也听不进去。孩子越不听，家长越生气，家长越生气，孩子的错误越放大。因为，没有一个孩子通过父母生气而真正改正错误，变好的。
其实，这是很多妈妈的通病，明知道跟孩子讲道理没有用，每一次孩子犯错还是喋喋不休的给孩子讲，根本说不到孩子心里去。
教育家杜威认为：
教育并不是一件“告知”和“被告知”的事情，而是一个主动的和建设性的过程。这个原理几乎在理论上无人不承认，而在实践中又无人不违反。要使儿童明白道理，不要仅仅把道理告诉儿童，必须要首先让儿童有机会在实践中获得连续不断的经验。
让孩子感同身受或者用行动影响他，比单一的给他讲道理要有效果。
这个暑假我给九岁的儿子制定了一个读书计划。刚开始的一个星期，他总是爱贪玩，玩起来什么都忘，不提醒，他想不起来读书，只有提醒了他，他才会去读。
提醒了几次，也说了几次，效果甚微。疯玩起来，不要说读书了，连吃饭都不着家。
为此，我不再对他管教，而是每天下班以后，只要是和他一起在家，我不刷手机，不唠嗑，就手捧一本书，安安静静的在书房里看书。
儿子每次见到我，都会看到我在那读书，自然而然的也会想起来自己的暑假读书计划，就会主动去看书了。
【2】发脾气
教育孩子，一发脾气，家长就输了。
发脾气代表着你对孩子无计可施，只能用强硬的态度和发脾气的方式让他屈服，让他就范，但是孩子的心里却一直是逆反的状态，不舒服的状态，也是完全不接受的状态。
即使他表面上听从于你，内心里也是一万个不愿意。
如果家长第一次用发脾气的方式降服了孩子，那么第二次管制孩子的时候，还需要发更大的脾气才有效果。
如此以来，教育孩子就会进入一个死循环，家长的脾气越来越大，孩子对家长发脾气越来越无动于衷，长此以往，家长气得身体受不了，更不会把孩子培养成才。
当孩子把家长对他发脾气当成家常便饭的时候 ，就是孩子放弃自我，对家长不抱希望的时候。
孩子是家长的复印件，家长脾气坏，孩子长大以后，脾气肯定不好。
有人说，一个脾气很差的人，童年经历往往有两个特征：浙江小学辅导 一是身边有个爱发脾气的人，二是内心常常有委屈感。孩提时的这两种遭遇，埋下了滋生坏脾气的种子。
脾气的本质是恨意，恨意和思考力呈反比，恨意越深，思考力越浅。
发脾气可以使人失去理智，说出一些伤害孩子的话，做出一些伤害孩子的事。如我们常说的针对孩子的语言暴力和体罚，都是对孩子的一种伤害。
当家长想对孩子发脾气的时候，可以想想这样一句话：
没有脾气的胸腔，才能装满教育的正能量。
【3】夸聪明
曾在书上看到一个男孩的故事：
有一个小男孩，每次取得好成绩，他的妈妈都会夸孩子聪明。小男孩确实很聪明，老师说他是一个接受能力和理解能力都比较强的孩子。
有时候孩子考得差，他的妈妈总是跟他说：“没关系，你比别的孩子聪明，相信你能学好。”
渐渐的，孩子的心目中就固化了一种执念：我比别人聪明，我要做的比别人好。
孩子凭借着自己的聪明，小学阶段，无人能敌，每次都是年级第一，最终，顺利的考上了这座城市所在的重点中学。
但是，命运是公平的，他让一个孩子拥有聪明的大脑，也会让一个孩子在其他方面技不如人。
进入重点中学以后，孩子学习上并不吃力，但是在人际交往上表现的力不从心。
凡是听到同学们有说自己一丁点不好的，他就会勃然大怒，与别的同学老死不相往来。
有一次期末考试，他考了班级第二名，心里就受不了了，哭着跑回家问妈妈：“我真的有那么聪明吗？为什么别人比我考得好？”
从那以后，孩子好像受到了什么样的打击，再也没有以前的灵气了。
过度强化自己比别人聪明的孩子，对自身要求比较高，不允许自己犯错，不允许别人超过自己，缺乏包容心和圆润度。
而孩子的这种意识，都是小时候父母强化的结果。
教育专家不止一次的给父母建议，不要去泛泛的夸孩子聪明，而要针对具体的事情具体去夸奖，同时还要让孩子知道，每一点成绩的取得，都是自己努力的结果。
【4】没耐心
没有耐心的家长很难教育出优秀的孩子。
家长的不耐心通常表现在以下三个方面：
首先，不让孩子说
看到孩子做的不好，或者是孩子犯错，不给孩子辩解的机会，不懂得倾听孩子的心声，而是一味的指责批评。
其次，打断孩子说
当孩子在成熟事情的缘由时，觉得孩子做的不对，就恶狠狠的打断孩子的话，对孩子劈头盖脸一顿乱批，最后闹得不欢而散。
最后，认为孩子说的都是错的
家长之所以对孩子没有耐心，总是站在成人的角度去思考问题，而没有站在孩子的角度去考虑问题。
孩子有他们独特的视角和独特的感受，如果家长不能够静下心来认真倾听孩子的诉求，很难走进孩子的心里去。
一个妈妈焦虑的咨询一个心理医生，说她的孩子才四五岁，动不动就发脾气，有时候还会将洋娃娃的胳膊拧掉……
心理医生跟这位妈妈说：“是不是您和您的爱人经常在家里面发脾气呢？”
这位妈妈说：“是的，我脾气不好，经常跟孩子他爸吵架，有时候我们还动手。但，这个问题跟我的孩子有关系吗？我想让您解决的是孩子的问题，不是我的问题！”
心理医生看了这位母亲一眼，淡淡的说：“只有您的问题解决了，孩子的问题才能解决。”
曾看过这样一段话：
教育孩子，就是蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。
蹲下来讲话是一种尊重和换位思考，试着以孩子的视角去看待世界和问题。
抱起来交流是一种接纳，我可能不认同你的行为，但我永远爱你这个人。
牵着手教育是一种身体力行的榜样示范。
深以为然！