积极暗示自己和他人

今天召开县人民代表大会第二次会议，看到大家身穿正装出席，心中更涌现一种神圣感。

记得刚当选人大代表的时候，心中很是纳闷，也不知道怎么就当上了这个代表。在第一次会议期间，总以为只要对会议精神没有异议，举手表决就是一个人大代表履职的表现。随着对人大代表要求的提出，我开始意识到，认真履职是一个人大代表应尽的职责。于是一个习惯了事不关己高高挂起的人，开始意识到自己的身份不同，开始关注大家的需求和心声。从今年履职以来，我写了一份议案，一份调查报告，一条建议。

很奇怪，当常用一种特殊的身份暗示自己的时候，我发现自己会自觉的以这种身份要求自己，只要有这种要求，总是会有一些变化。可见，心里暗示对一个人的影响还是很大的。

心理学家巴甫洛夫认为：心理暗示是人类最简单、最典型的条件反射。人是唯一能接受暗示的动物。不同的人都能接受不同程度的心理暗示。美国心理学家威廉斯说：“无论什么见解、计划、目的，只要以强烈的信念和期待进行多次反复地思考，那它必然会置于潜意识中，成为积极行动的源泉。”

以理想中“我”的眼睛看生活 ，生活就是你眼中的样子。

那么做为一名老师，我们要善于学会利用积极的心理暗示。

美国老师安德森说： “作为教师，我们首先要明白，心理暗示的力量的确很强大......给予学生肯定、赞扬和积极的心理暗示，会使他们变的自尊、自爱、自信、自强。如果学生感受到了来自老师这种积极的暗示，也认为自己是最聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，那么，最终他们真的就成为了优秀的学生”。

眼中多点学生的优秀，并给予孩子们更多的优秀评价，他很有可能就真的优秀了。