如何成为名师？

如何成为名师？我认为应从以下三个方面不断地修炼：

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一、有思想有主张

1、要养成质疑与追问的习惯

第一，对相关知识领域要有所了解，这是思想形成的知识储备。第二独立思考 ，看问题善用独特的视角，敢于质疑与追问。第三，真是对某一件事感兴趣。你只有对一个事物真正从内心关心的时候，才会用心去思考梳理别人的观点，提出自己的观点。一名师，如果不提炼总结、不应用学习、不深入思考、不实践历练，就不会形成自己的经验。

2、要提炼自己的教育主张或信条

做有思考的教师要勤于学习、善学习，不把信息当作知识，不把收藏当作学习，不把阅读当作思考，不把作掌握。通过学习，不断地丰富自已；通过思考，不断地提升自已。只有把“教育是什么”“教育为什么”想清楚了，才有可能走向“名师”。

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二、有精神及学术境界

1、教师是一种职业，把职业当成事业是一种精神境界

把教师当事业的人往往心态比较平和，把成功定位为教好书，育好人，简简单单，孜孜以求。把丰富自已看得比超越别人更重要，重视细小，做好日常。备课是平凡的工作，可是，从备课中却出一个教师的境界。

2、把教师当作专业是一种学术境界

教师除了有专业知识，还应该有专业水准。比如“为什么而教”，从对这个问题的回答可以看出一个教师的教学境界。

三、有实践历练

1、完善知识结构

教师有三方面的知识：一是学科性知识；二是教学性知识；三是研究性知识。

合理的知识结构是成就名师的前提条件。

2、提高解题、品题、命题能力

解题是学习、掌握、应用的主要途径。解题讲究的是知识、方法、技巧；品题是对一个题目的评价，考虑的是角度是标准、背景、立意和解法探讨；命题是一种从无到有的创造，非常的方面有标准、立意、效度和区分度。因此，解题、品题和命题从专业的角度赤讲，它是三种不同的境界。

3、形成教学风格

名师光有熟练的教学技能还不够，还得有自已的教学风格。一名成熟教师在其课堂教学中自然流露出来的人格倾向和高频率出现的教学行为特征的总和，它是一种个性化的教学艺术。

4、写好自己的故事

教师最好的科研就是写自已的教育故事。

种花容易树人难，

不畏辛劳深钻研。

积极学习新理念，

矢志不渝乐教坛。

诸位同仁齐努力，

农村幼教开新篇！

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