2022年5月7日《儿童纪律教育》培训总结 张莎莎+春蕾二幼

      感受：

      1.孩子需要获得关注时，有时可能会用极端的方法，比如说孩子想让你陪他玩，你却在做自己的事情，然后你告诉他忙完再去陪他，他就会故意制造一些小事情去捣乱，引起你的关注，你可能就会大声训斥孩子，对孩子进行惩罚，但是越惩罚越满足了孩子的需要，与其让孩子用糟糕的方式引起大人的关注，不如我们换一种方式解决。

        2.当孩子做了一件低级的事情时，我们应该反映平静，否则会加大他的行为，比如说你和刚会走路的孩子玩，追着他跑，孩子会非常开心，但这样的后果是，他以后也会乱跑，并且不顾及安全，表面上看起来是亲子互动，但其实是不适宜的行为，我们要忽视不想鼓励的问题，可以淡化或平静的对待。

      行动：当我们给惯了孩子奖励，某一天没有给他奖励，就变成了巨大的惩罚。要让孩子明白不要为了追求奖励而去做这件事情，行为的价值不在于行为本身，而在于通过行为你得到了什么。