为什么名校录取越来越看重“善良”的力量？看重公益社会影响力？

哈佛大学教育学院曾发表一篇名为“扭转趋势”（Turning theTide）《通过大学招生鼓励关心他人和公益》的研究报告，主张大学入学系统应弱化对孩子分数、技能等的考量，而更看重学生关怀他人的特质，主要考量学生为社区做过什么贡献，这一改革方向获得包括哈佛、麻省理工，在内的全美80多个大学的认可。
美国大学申请会评估学生的方方面面，除了占比整个评估因素50%的学术成绩(GPA高中平均成绩+SAT+TOEFL)外，学生的软背景一直是美国名校看重的一个大方面。

在美国人的眼中，community是个与文化认同紧密联系在一起的概念。美国的教育理念是要培养学生回馈社会，帮助那些需要帮助的人。多数的美国的学校并不欣赏只会学习的学生，他们喜欢的是一个学习好同时又知道用自己的行为去回馈社会的学生。作为大学申请中重要的衡量指标——社区服务（community service），是一种向招生官员表明你不仅关心社区，而且能为学校带来改变，能给周围的人带来正面积极的影响。一些美国大学还会提供社区服务奖学金，并且会在奖金的项目中提到,如果你每年能保持多少小时的社区服务,你的奖学金每年都会更新。

有数据显示，在美国TOP30名校中，93%被录取的学生都具有一部分公益类活动背景。

top30名校学生有公益活动背景的人数占比高达93%

01那背景提升活动的评判标准是什么呢？

课外活动的评判是一个非常主观的事情，它不像数学考试一样有非对即错的判断标准。尽管如此，课外活动也是有它的衡量标准的，通常是以下10个方面：

1.是否具有影响力 

例如，你在做的社区活动，是否有真正改变到身边人的生活？有没有因为你的努力而使更多人参与到这项活动中来？

2. 开发一项有价值的产品，或是对一个活动做出重要贡献

例如，为自己学校食堂设计一个节水的方案，或者在自己的学校组织一次羽毛球比赛。

3.学到了一些东西，或者培养出一种技能或天赋

例如，通过努力，自学了大学水平的计算机编程。或者自学了一门外语。

4.是否达到了预期的目标

例如，帮助一位失学少女重返校园。

5.成为一些重要活动的创始人或者“第一个”

例如，成为学校中第一个由学生发起的社团负责人；第一个帮助学校引进大型竞赛的学生；成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生等。

6.担任某个运动队的队长，是团体运动冠军队的成员，或是单项运动冠军

例如，对于任何常见的运动：足球，垒球，篮球；或罕见的运动：射箭，定向越野，飞镖，潜水。

7.通过几年的努力，从普通的成员上升为leader

例如，从一个活动的参与者，变成这个活动的组织者、设计者，甚至leader。

8.改变一个组织的性质或使其更好、更有效

例如，同学们成功地组织了一次校际艺术交流。

9.在组织、团队或项目中有突出的贡献

例如，带领自己的团队在全国的学术竞赛中获得奖项。

10. 赢得一些奖项，荣誉，报纸报道，排名，或是同学们出版自己的作品，亦或是收到感谢信

以上这10个标准，也是在招生官在看你的活动列表时，招生官最想看到的关键问题。

评判标准资料来源于Grace Wang老师

通过以上内容我们会发现，世界名校录取学生更关注的点并不是你做了多少活动，而是你做的活动是否有深度，是否发现了身边的问题，去解决问题的思考，及通过你的努力而产生社会影响力，从而带来好的改变，改变社会，改变世界。这也就是为什么名校录取越来越看重“善良”的力量，看重公益社会影响力。

有同学会问，那怎么去发现这些问题，培养这些能力呢？我们从联合国可持续发展目标（Sustainable Development Goals）出发，这些目标旨在从2015年到2030年间以综合方式彻底解决社会、经济和环境三个维度的发展问题，转向可持续发展道路。

学生是这个世界的未来。中学生从现在开始更加关注世界发展变化，和成年人一起朝着美好可持续的未来推进，将会形成一股强大的力量，更快更好地达成可持续发展的未来。

02如何参与到全球重大议题中？

图片来源 Yunhe Centre 公益社会影响力活动通过跨学科运作，涵盖了商学、STEAM教育和人文学科等内容，将社会影响力教育与实践相结合。这种创新的教育方式将学生、教育者和高素质专业人士聚集在一起。融入项目式学习、设计思维、社会情感学习和实践经验，让学生掌握真正的知识和技能，从而应对现在和未来的社会创新与发展。我们希望通过这些活动能真正帮助学生提升学术背景、拓展批判性思维能力和培养解决真实问题的能力。

03今年暑假，你准备好发挥你的公益影响力了吗？

暑期实地公益+活动

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凝聚“善”的力量

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哪怕只是改变一点点

当所有人都行动起来

这个世界就会变成不一样的世界

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