读《让孩子把自己的兴趣坚持下去》

动车上，靠窗，阳光斜射，书本上有了明暗。静静地看一本好书，写一篇读后感。

今天，依然读《奶蜜盐》中的小册子《现代家教小锦囊》。其中深有感触的是《让孩子把自己的兴趣坚持下去》，在平时与学生，家长的接触中，也是经常会碰到这样的问题，而我的观点恰好跟张文质老师如出一辙。

曾经，我在班级里选了一个学霸（暂且叫A同学）去参加学校的机器人社团。编程对学员的要求比较高，要有好的思维，要学会思考，要有耐心，不是一般的小孩可以参与的。他是这个年段的首选人才。

我已经在办公室里听其他同事说，去年本来有选A同学，他的父母不同意。因此，这次，出于尊重和负责，还特意让他去征求父母的意见。也许是碍于老师的面子，父母勉强答应了。

这个小孩思维非常活跃，又擅长与他人交流，每周的社团课学得还不错。他的父母顾虑太重，交谈过，但不敢明说，我还是比较支持孩子的兴趣，所以没有马上劝退。

慢慢地，随着比赛的接近，参赛的同学都要加强练习，老师也在放学后，陪着孩子练习到7点，可以说大家辛苦并快乐着。

但是，A同学的父母开始对这样的训练有意见，说影响学习，影响寄餐接送。

等比赛结束后，我立马让他退出。他的父母对孩子的学科学习寄予了重大希望，教育孩子方面唯分数论。作为老师，不可能替学习和未来的规划负责，看到孩子虽然学有余力，却不能发展自己的兴趣爱好，只能叹息。

书中提到：孩子因为坚持自己喜欢做的事情，学业受到影响，这是正常不过的事。只是父母会因为成绩的一点点波动承受不了。

孩子在参加活动、比赛中能学习到的东西（意志力，合作交流，荣誉感，思维能力，解决问题的能力，心理素质等），远比课堂中多。

如果兴趣影响学习，这就需要父母有足够清晰的判断力去做出选择，不同家庭培养出不同的孩子，就是在提醒家长在教育孩子的时候，要有比较清楚的定位。如果希望孩子未来各方面能力平衡发展，就牺牲一点学业时间，如果希望孩子未来在学科考试上有优势，只能牺牲一些兴趣的时间。

作为父母，真正要做的是不断想象孩子未来的生活。根据“未来”来引导孩子今天的学习与生活。如果孩子未来考上好的大学，找到一份好工作，但是缺乏意志力，缺乏合作能力，工作上会有良性的发展吗？我想：任何一个父母都不希望自己的孩子高分低能吧。