害怕打雷的故事

我给一对双胞胎的宝宝家里面做早教，然后呢，有一次上阿是下午在上课的时候突然打雷了，那个雷声非常响，其实我听着也害怕了，这个时候呢，一个宝宝的阿姨就冲了过来，瞬间就把宝宝抱在怀里，然后使劲的拍他后背说，别怕别怕别怕，然后那个宝宝就哇一下就开始哭了[流泪]。

另一个宝宝呢，是在我边上，我跟他在上课，这个时候呢，我一看这个情形，我马上对宝宝说，哎呀，这个声音有点响，真的有点奇怪，肯定是楼上的宝宝，我说这个天空啊，天空楼上还有个宝宝，那个宝宝在拍皮球，声音太大声了，然后呢，我就对着就是窗外的天空，我就大喊，A，楼上的宝宝拍球声音小一点，吵到我啦。

接下去每一次打雷的时候呢，我都会对着天空说嗳，楼上的小孩儿你又太大声啦，然后呢，我边上的就是在上课的小宝宝，他会跟着我一起对着天上喊你太大声啦，这样子，那这个小孩儿从头到尾他都没有害怕他跟我一起在玩，他觉得楼上是有个小朋友，声音太响了，所以导致这么大的声音呐。我在引导他说，你看哦，窗外有亮亮的那个亮亮的叫闪电，一定是每次都有亮亮的开始，就我们眼睛能看到的，然后才会有轰隆隆那么大的声音，我引导他先看，就观察那个自然规律，先有闪电再有雷声。

这两个小朋友就很有趣，就像是一个是实验组，一个是对照组一样，一个宝宝呢，就是阿姨一看到打雷马上说，别怕，然后过去保护她，那全程这个宝宝都在尖叫和大哭，被带到了另外一个房间里，无法安慰，是这样子，那我这边的这个在上课的宝宝呢，他就是跟我一起在玩游戏在玩，让楼上宝宝不要那么大声拍球的一个游戏，穿上它就没有一点点害怕的，就是有点惊讶，怎么这个声音是这么想？

然后呢，我身边的宝宝上课的时间到了，我要换成那个在大哭的宝宝，开始要来上课了，那他过来的时候呢，我就是先将他的情绪描述出来，然后去倾听他，认同他的感受，因为的确我告诉她声音有点太大声了，我也被吓了一跳，我说你真勇敢宝贝儿啊，然后我就接下去，我给他讲，就是楼上宝宝拍皮球的这个故事我告诉他。然后我就告诉他，那个小孩儿可真调皮呀，怎么那么大声？这个时候呢，她就有点接受了这个声音就是很大的这样子一个现象，呆会儿呢，就是闪电开始响的时候呢，我就说，你听这楼上小朋友要拍皮球了，又拍了，我让他听着轰隆一声，大就是说他有点吓到了，但是没有哭啊，然后我过去去帮他安慰他，我就。

然后呢，天空中闪电开始响的时候，我就对宝宝，我就先提醒他，我说，看哦，听哦，马上哦，楼上又开始拍皮球喽，那个小孩儿一定很调皮，接下去轰隆隆一声很大声的，那宝宝有点吓到了，脸色有点尴尬，但是没有哭[流泪]，我就过去安慰她，我就批评楼上那个小孩儿，我说你们楼上的小孩儿，你真的是太调皮了，你又吓到我们星星啦，是这样子，那全程跟我一起这么互动，他没有苦。

等下课了以后，我把宝宝的外婆叫了过来，我说刚才发生的那一幕，就是很典型，非常的经典，就是负面暗示对宝宝造成的影响是多么可怕，这种阴影可能甚至会影响他们的一生，我说尽量不要造成宝宝的负面暗示。