人类香火不断的精神支柱

人类香火不断的精神支柱

——我读王晓红老师的散文《守着花开》

与王晓红老师相识是在参加安徽散文学会的时候,当时曾寄拙作《艰苦与奋斗》给她,从此便在网上有了往来。嗜读的我曾向她讨要过她的散文集,前天突然收到她的短信:“刘老师好!为你收集了几十本书,不是阴雨连绵就送你了。请您把具体地址发我,快递寄您吧。”

昨天收到我搬就搬不动的一箱书,打开23本。其中又王老师的散文集《守着花开》和《轻风拂过嗇薇》。

当时我就如饥饿的乞丐抓住了面包似的读了王老师的一篇《守着花开》。这篇是写她爱花的年迈母亲伺弄之自家门前一片花圃的事。文学是语言的学问,记得一位名家推崇“锅灶语言”。就是农村以前的烧柴时,母亲边烧锅边与子女或其他亲人叙的家常话,那是多么朴实多么简洁多么亲切的语言啊,我感到王老师的语言有一种“锅灶语言”朴实的味道,读来如听母亲谆谆教诲的亲切入耳的魅力。

再读,一个“守”字,把母亲对花儿侍弄的执着,对子女厚爱希冀,对生活的热爱,对劳动的习以为乐写的入木三分,读了一位勤劳善良关爱子女热爱生活朝气蓬勃活力喷薄的伟大母亲形象像大山一样耸立在我眼前。同时,这位伟大母亲面前还站着一位腼腆羞怯好想入非非的漂亮如花朵美丽如七仙女的大姑娘。

我认为王老师的这篇文章的最大特长,是以小见大,作者写的是自己教师母亲对花儿的侍弄热爱,实际是写母亲对自己的挚爱精心培养,那句“无论大事小事都要认真去做,都需要坚持不懈......勿以善小而不为。”不是教师母亲喷给花儿的清泉么?——而作者不是她精心侍弄培养的一朵最美丽的心爱的花儿么?由此我们可以想到教师母亲,面对一班嗷嗷待哺的学生,不是也把他们当成一片含苞待放的花圃,在浇水施肥,在呕心沥血地培养么?——而全天下的母亲,不都像作者母亲那样在精心侍弄培育着自己子女的花朵么?这不是人类能代代相传香火绵延不断的精神支柱么?

小中见大,只写教师母亲对花儿的精心培育,却写出了人类繁衍不断的精神支柱,是王老师冰冻三尺非一日之寒的生活写作功力。

刘洪启2019.3.23.2

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