教养没有标准答案

中原焦点团队黄静2021-11-10讲十坚持分享第847天

为什么说教养没有标准答案？因为龙生九子，各有不同，每个人都活在自己的世界里，每个人在他的世界都是有他的道理的。用一句话来总结就是：世界多元，各有道理。虽然我们拥有同一个客观世界，同一个太阳，同一个月亮，但我们看到的、听到的、感受到的世界都是不同的，为什么？因为这是我们内心世界的主观反映。既然每个人都活在自己的世界里，所以我们咨询时或和孩子沟通时，要进入孩子的主观世界里，倾听孩子的所思所想，欣赏孩子世界的风景。正是因为每个人都有他的独特性，所以教养孩子的时候是没有标准答案的，是没有一个放之四海而皆准的教养方法。在刘老师每次课前的答疑解惑阶段，经常会有老师们提出一些具体的问题，问刘老师怎么办？刘老师大多数情况下说的都是不知道，然后会说因为不了解孩子的具体情况。所以进入孩子的主观世界，贴近他的生活脉络和框架是解决问题的前提。

既然进入孩子的主观世界这么重要，我们怎么进入呢？换句话说如何打开孩子的心门呢？我们能敲开或撬开孩子的房门，我们能敲开或撬开孩子的心门吗？

现在让我们想象一下孩子曾经的或者现在的偏差行为，当我们面对孩子这些行为的时候，是什么感受？着急、生气、焦虑、恐惧等，当有这些情绪的时候，我们就会做出各种不恰当的行为，批一顿，吵一顿，甚至打一顿，贴个标签，扣个帽子等等。然后呢？家里闹得鸡飞狗跳，或冷如冰窖。这时孩子的心门是越来越紧闭，还是越来越开放呢？

所以要想打开孩子的心门，我们要先安顿好自己，稳住自己，我们常常说，稳是改变的定海神针，稳定情绪的法宝之一就是相信孩子有他的道理和难处，这也是接住、接纳孩子的前提，有了接纳，才有沟通，有了沟通，才有合作及改变的可能。以后当我们再面对孩子的问题时，可以先问问自己：孩子这么做一定有他的道理和难处。然后再问问孩子：虽然妈妈不太理解你为什么这么做，但是妈妈相信你一定有你的道理，愿意讲讲吗？尊重孩子的意愿，想讲就讲，不想讲的话就等到孩子愿意说的时候再说。

我们展示给孩子的同理心可以减轻孩子的敌意，我们之间会有更多正向的互动。同时我们要更多看到孩子的正向行为，然后给予赞美，将正向行为固化下来。如果孩子没有很好的成功经验或正向行为，家长可以协助孩子创造成功的经验，就像绘本《点》中的老师帮助葳葳那样去做。