《给教师的建议》51

51、谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面，什么取决于教师，什么取决于其他教育者

打卡时间:2月12-2月13

1、有哪些力量参与人的教育过程？

有许多力量参与人的教育过程：

第一是家庭，家庭中最细致和最有才干的雕塑家是母亲；

第二是教师，他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验，有智力、审美和创造等方面的需要，有自己的兴趣和志向；

第三是对每个人产生强大教育影响的集体（儿童集体、少年集体、青年集体）；

第四是每个受教育者个人（自我教育）；

第五是受教育者在智力、美感、道德等珍宝的世界中的精神生活——我指的是书籍；

第六是完全未料想到的雕塑家（学生在街上结交的少年，来做客一周而使儿童一生都酷爱无线电工程或星球世界幻想的亲属或熟人）。

2、由雕塑巧匠组成的整个合唱团，谁应当是形成这种和谐一致的敏锐的、明智的、有经验的、细心的和勇敢的指挥者呢？结合本节内容和自己的经验，浅谈怎样才能成为这样的指挥者？

是教师。

01、首先是要看到雕塑巧匠组成的整个合唱团，要敏锐地听到每个团员的演唱，指出哪里的音不准。换句话说，你应了解在困难多的过教育过程中什么取决于谁。必须看到，每个雕塑教育家在共同努力创造的人身上干的是什么。

02、任何时候都不要试图严格地分配任务。你从学校工作的初期起，就要时常同家长交谈，不仅在会上谈，更多的是个别交谈。

03、只是热儿童是不够的，应当有对因果关系进行逻辑分析的能力，有对错综复杂的善与恶进行分辨的能力。

3、读完本节内容，你有什么收获？

“要记住你的每个错误都可能变为个人的畸形和精神痛苦、烦恼。人的创造者，应以自己的水平、能力、艺术为其他雕塑家做出榜样。要记住刀子稍一接触洁白的大理石，就会留下终生不可磨灭的痕迹，你应知道谁在什么时候怎样接触了里面的创作。”

教师的一言一行都会给孩子留下深深的影响。所以，谨言慎行、终身学习，这是一个教师的标准。要时刻严格要求自己，只有做好自己，才能树立良好的榜样。

同时，要多和家长沟通，充分利用家长的资源优势，共同教育孩子。