焦虑的大人

昨天晚上11点多，一位家长发语音过来，大致意思是：“她家的孩子说每周三都要洗厕所，这是什么回事，是轮流的，是因为学习差，还是每周的？”

我知道，她一定是不想让自己的孩子洗厕所。

说实话，每次收到家长的这种不情愿的意见，我会很烦躁。何况是半夜，不分时间，不分场合。

这学期开学，我们班分配到了洗厕所的任务，其实就在教室旁边，如果厕所没人洗，最受罪的一定是我们自己，是可以理解的。

来上班路上，我一直在思考，要怎么安排？如果学生不愿意我的安排，我是不是要轮流，全班轮流工作量不是很大吗？每次轮到不一样的岗位，不熟悉能干得好吗？

早上，我来到教室，开展了民意调查，尤其关注洗厕所的同学，他们都表示可以继续洗厕所，并没有想象中的脏臭，全班也都同意我的安排。

我又问了那位同学，活泼阳光的一个小女孩，她说叫妈妈不要说了，她也不知道妈妈要干嘛，她表示做什么都可以。

后来，我向全班同学说了我的想法：

首先说了我的难处，全班54人，要如何分配，我是花了时间认真考虑的。

然后向他们解释为什么这么安排。要考虑到瘦弱的同学可能提不动水，所以安排了高个子的同学，厕所大家都不愿意，但是一天只要两次；六楼的卫生区，我不可能每天都去监督，交给了热爱劳动，懂事的同学；打扫教室大家乐于接受，但是一天四次。平时值日辛苦的，大扫除的时候就轻松了…有同学概括得很好，这次辛苦，下次就比较轻松了。

最后，我希望同学们能理解老师，我只能做到尽量公平，但不可能绝对公平。也请他们跟家长解释老师的安排。以后有事情，也要自己来老师处理，而不是通过家长，学会自己的事情自己解决。

这件事情，算是完美解决了。

反思

初次接到这样的询问，我是反感的，如果都不愿意让自己的孩子洗厕所，那谁来洗呢。我的内心有无数的为难，重新安排，我要花时间，同学们也要重新熟悉。可是，事实是我考虑得太多了，同学们都非常棒，她们非常支持配合老师的工作。

我要调整心态，提高与家长沟通的能力。虽然工作了这么多年，还是无法应付家长，尤其是那种强势的，无理取闹的家长，害怕自己说错话，所以我早上回复她：“等我找学生问清楚。”（其实我没有安排她洗厕所）

如果换成我是家长，我会怎么跟老师沟通，可能我也会有同样的顾虑，我也会碰到不喜欢的事情。学会换位思考，不能只考虑老师的难处，也要考虑家长的想法。

很多事情，往往小题大做的都是大人，太过于焦虑，担心孩子被欺负，担心孩子受委屈，其实孩子的适应能力比我们想象得强！只有舍得放手，孩子才能更好更快地成长！