如何成为互联网时代的新教师（8月作业）

如何成为互联网时代的新教师（8月作业）          公主岭499谷丹

    伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，我怀着渴望发展，渴望进步，渴望提高的期盼，迎来了“2019暑期兴成长计划”。这次培训，是一次高端的培训，是一次雪中送炭，急我们所需的培训，体现了党和国家对我们一线教师的重视与厚爱，也为我们提供了一个思考、学习、提升的平台！这两个月的时间，我收获很大，也受到了很多的震撼。尤其是互联网的运用，让我觉得将来的教育也有进入互联网时代的趋势，那么，我们该如何成为互联网时代的新教师呢？

    7月16日《如何借助网络平台开展教研》，窦老师曾说“人和人之间的差距在于有没有用心学习！” 是的，尤其对于一个青年教师来说，更应该珍惜每一次学习的机会，尽自己最大的努力，汲取知识！使自己获得最大的进步！听了这节课，我终于对网络教研学习有个大致的了解，也明白了我们这次之所以有机会在暑期聚集这里学习，是多少人辛勤劳动的结果！网络研修平台的开展，从搭建平台，制定计划，确定研修主题，规划研修流程，设置人员分工……让我知道，我们这次学习的机会，是有多么的来之不易，同时，身为学员的我们，又是多么的幸运！因为，学了这节课以后，我们也可以建立自己的研修平台了！可以把自己的所学知识，传递给更多需要的人！

    《21世纪技能》这本书中提到：“近几十年里，我们生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化、从金融到全球变暖等日益加剧的全球挑战。如果我们的学校教育仍然保持不变，那我们该如何应付未来世纪的挑战？”在信息技术高发达的状态下如何学习，以及如何教会学生学习，已经是一个教师不得不思考的问题。

    二十一世纪是一个全新的时代，是一个充满机遇与挑战的时代。面对新世纪的挑战，新世纪的教师应该具备什么样的新型素质呢？《中国教育报》《教师报》等报刊曾就“21世纪我们如何做教师”这个话题展开了全方位、多层次的探讨。我认为，作为二十一世纪的教师，面对知识经济的挑战和信息时代、网络社会的到来，除应具有必备的知识素质、能力素质、教育素质、身体素质和职业道德外，更为主要的是必须实现角色转换，更新教育教学观念。

    在这个全新的时代，知识更新的周期缩短，信息量与日俱增，社会对人才的要求越来越高，在我们全面深化教育改革、大力推进素质教育的今天，老师的教育观念应该现代化。为此，我给自己制定了以下个人成长规划：

1、在教学教学过程中不断地发现问题，解决问题，及时地将教学中的得、失、困惑、思考等记录下来，以案例、反思的形式加以小结。

2、提高自己的教育科研能力。在如何运用信息技术培养学生自主学习方面，努力探索，大胆实践。

3、强化自身的现代教育技术能力。合理安排学习时间，加强信息技术手段的学习。

4、坚持进行网络学习和交流。网络也是一个巨大的学习平台，我将继续利用学校现有的教师空间、学校网站等网络资源积极与同行交流、切磋，做一个研究型、创新型教师。

  选择教师这份工作，从未后悔过！因为人民教师，我把它当成我的终身事业去做！成为一名优秀的人民教师，这也是孩童时的梦想！也许长路慢慢，但是，就像8月20日苗老师说的那样――忍受孤独，让想法落地生根！与志同道合的人，行走在致力美好路上！我爱我的学生，我爱语文这一学科，我爱教育这一终身事业！我感谢学校为我提供了这样的机会，能参加这次“兴成长计划——名师成长提升班”。作为青年教师的我，定会把所得经验交给前方，承载知识的光源，以博学于文，修己以敬的姿态，走出挺拔昂扬的自己，释放出不不被辜负的力量！