用新方法读经典

亲子读经日记2019年第131篇 总240篇

2019年5月11号 星期六  天气: 晴 系统读经57周6天 共405天 读经方法:137累积法 读经人员:妈妈，钰群，煜辉 读经地点:家里

妈妈:《诗经》 《庄子》大宗师第六 《尚书》 《易经》 《新概念英语》 《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五 《演讲集》

亲子诵读:《易经》《大学》《老子》

再过一天又到了读书会的时间，因为五一放假没停，所以不会感觉很久，最近在玩《易趣玩》，越来越有兴趣了，就去查了一些资料，动手能力好的孩子，各方面都会很好，学习也差不多哪去。查到一篇文章:儿童的智慧在手指尖上

一.动手能力的重要性

在我们的生活中，我们可以发现一个问题。

身边动手能力差的孩子比较多陷入一种恶性循环的氛围：由于动手能力偏弱，在与周围小朋友的交往中感受到不足，孩子内心会非常沮丧。

这会给孩子带来消极的心理暗示，认为自己天然比别人差，于是，形成孩子不原意动手做，执行力差，在学习上的体现就是，孩子不爱动手做作业。

而不动手去做，最后会导致孩子看什么都很简单，但自己做起来就不是那么回事。这会给孩子以后的学习和成长带来很大的困扰，儿童需要付出很大的努力才能克服这一系列的障碍。

二.动手能力的好处

我们人与动物的根本区别，就在于我们人有完整的思维，而思维的发展，是与生活中的语言、动手行为的促进全然分不开。

让小孩子从小动作灵活，为其长大后在掌握各种知识技能中提供有利条件。

可以在孩子小时候就刻意培养孩子的动手能力，让孩子在家务上，玩具手工上都能亲力亲为，小孩子就会变得灵巧，思维更加活跃，日后在面对庞大的体制教育中增加解决问题能力的优势。

三.培养动手能力从哪下手

动手能力是一种最基本而又十分重要的学习能力，幼儿的许多知识技能都是在操作活动中学会的，其思维也是在操作活动中逐渐发展的。

好动的孩子大多比文静的孩子更聪明。

今天带读典采用猜拳的方式，顺序排好了，就一人一段，小仔有一些读得不太顺畅，但读得很开心，

晚上等家人们都休息了，我继续准备第二天读经班的东西，提前写清单，要买什么一目了然，好记性不如烂笔头。