日精进154天

敬爱的老师，智慧的班主任，亲爱的跃友们：大家好！我是来自山峰教外教育的韩英雪，今天是我的日精进行动第154天（5.11），给大家分享我今天的进步，我们互相勉励，携手前行。每天进步一点点，距离 成功便不远。

1、比学习:影响微观设计的因素主要有，学生已有的基础及学习状态，教师的自身条件，可以运行的课程资源等。

泰勒的目标模式。泰勒于1949年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了四个问题，学校应当追求哪些目标？怎样选择和形成学习经验，怎样有效地组织学习经验，如何确定这些目标正在得以实现？它这原理可概括为目标，内容，方法，评价系确定课程目标，根据目标选择课程内容，根据课程目标组织课程内容，根据目标评价课程，其中确定课程目标是最为关键的一步。

课程实施即将已经编制好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。安排课程表应遵循的原则，整体性原则，迁移性原则生理适用性原则。课程实施的三种取向，忠实取向，相互适应取向，创生取向。

2、比改变:有些事之前没有发生，不代表不在意，要心存感激，时刻用感恩去回报。

3、比付出:井无压力不出油，人无压力轻飘飘。凡事付出别人不能付出的，才能得到别人无法得到的。

4、比谦卑:当何校递给我一兜水果的时候，一股暖流涌入心间。不论职位高低，挂念你的人就是对你有恩的人。

5、比感恩:

感谢朋友的帮助，感谢逼自己成长的人。

感恩敬爱的李老师指引我走向城堡的大门。

感恩智慧的王总及何校给予我华之梦学习的机会。

感恩父母养育之恩，感恩家长让我不断成长，

感恩学生让我能为一名老师，感恩学校搭建的平台。

感恩遇见，感恩一切可以提升自己的机会。

一切都是最好的安排，加油！

6、比坚持：

        坚持每天写日精进。

        坚持每天读书。

        坚持每天反思自己。

        坚持做小鸟飞300下。

华之梦                 

为员工圆梦，缔造无悔人生；     

为企业圆梦，管理和谐共赢；     

为教育