青椒计划的成长之路之小青椒的成长

  2018年的九月份,充满着喜悦,充满着期待,充满着希望。作为村小的老师,出去学习的机会很少,就在这时候学校传来了“青椒计划”这样一个造福乡村教师的好事。处听“青椒计划”这几个字。内心充满了问好,不明白到底是什么样的一个活动。带着这个问题。

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  2018年9月26日听了第一节课,听着北师大的桑教授讲着《理想的乡村学校与卓越的乡村教师》让我认识到了作为乡村教师应该具备的品质,作为新时代的新鲜血液,我们应该有更加新的想法,新的思想,去改变乡村教育的现状。教会了我作为一名老师应有的责任和使命,让我更加坚定地坚守我的教育使命。这节课开始,让我对青椒计划产生了更加浓厚的兴趣,于是投了一篇,青椒计划九月故事,很荣幸被评为优秀作者,并且成为九月优秀的学员。我知道,这是我的一个美好的小开始。

 

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2018年10月10日听了边教授的《6-15岁儿童心理发展特点与适宜教育》让我明白作为一名教师,最应该做到的就是"读懂孩子"。以前认为作为一名教师教他们知识就好了,没有必要读懂他们,但渐渐的感觉到了这样跟学生交流会很吃力。我自己认为,我们应该学会如何跟他们换位思考,多站在他们的角度来了解他们的成长规律和喜好,并且渐渐的和他们产生交流以及成为他们的好朋友。

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  2018年10月17日听力吴国珍教授的课,让我感受到了作为老师应该有自己个性并且拥有自己的本心。在此投了《我的十年计划》。让我思考了一下以后的十年该怎样走。一步一步的让我看到了自己一点一点的进步。这样的学习,不是谁督促我去学习,而是自己自发去学习的,因为这样的计划帮助我是认真思考我的人生。

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  2018年10月24日听了吴洪健老师的课。让我学习到了用不同的视角去解读学生也会得出不一样的效果。我们要用积极的视角去关注学生,用新的视角去交流,角度不同看到的表象也是不同的。就像我们做为老师,不能一味的看到学生的缺点,要老多他们的闪光点和积极的地方,给学生更大更好的成长空间。因为每个人都是在慢慢地成长、慢慢地探索、慢慢地发现,出现调皮的学生,老师们不需要太着急太浮躁要让他们马上懂,允许学生们犯错,知错能改就是好孩子。

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  2018年10月31日听了朱教授的课,让我深深体会到了环境给孩子们带来的影响,和环境的伟大。即使我不是班主任,我却对班级文化有些浓厚的兴趣。我们乡村教师和条件虽然是有限的,但是我们可以利用我们身边的资源,找到我们自己的优势,创造一个温馨,美好,让学生健康快乐成长的教室文化。

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  11月7日,吴虹校长的讲解,让我对青椒计划有了更加深刻的理解。作为一名青年教师,身边有这么多的人,这么多的资源在帮助我们,我们没有资格不努力,没有资格懈怠。未来除了自己要从一名小青椒变成一个红椒以外,我会更加全身心的投入到教育事业。乡村虽远,信念不变,乡村虽苦,学生很甜。坚定信念,勇往直前。

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