2022年4月26日《儿童纪律教育》培训总结

                                ——郭陪玉春蕾十幼

一、感受:

        今天听了马老师讲的，让我又刷新了我的认知。从马老师讲的那里知道了儿童社交技能的能力，引导正确的价值观。

      儿童的思维能力有限，他们的经验不足，这些导致他们得出与成人的不一致的结论。比如我们班的小朋友在一次出去玩的时候，我说我们一起玩游戏吧，大家一起说好呀，我说你们想玩什么游戏啊？大家有说玩木头人的，有说要玩丢手绢的，还有说玩别的游戏的，可是因为人多，我就说那我们先玩了一个在玩另一个游戏吧！虽然有的不开心，但是一会玩起来就好了。而选择了喜欢玩这个游戏的很开心。这可能就是个体的差异，每个儿童都是唯一的。每个人的想法是不一样的，我们成人有时候也要去考虑儿童内心的想法。

二、新知:

      好的教育就是走在发展前面并引导发展，有效地正确引导孩子的价值观。

    机会是给有准备的人，关注自己的行为对他人产生的影响，愿意考虑他人的需要和感受。

三、行动:

        冲突发生时，正是孩子学习解决问题的机会来了 。儿童的任务是解决问题，作为老师我们的工作是在儿童需要时予以帮助，不要过多的插手和干预。

      我们成人可以多倾听儿童的心声，适当的帮助可能是对的。