眼里只有分数没有学生的老师教的好学生吗？

(我眼中的老师)图片来自网络

学高为师，德高为范。作为老师，必须竖立正确的世界观，人生观和价值观。如此才可以更好的去引导学生，成为学生道路上的指路明灯。一个眼里只有分数没有孩子的老师我认为是教不好学生的。

秋天的狗子们(图片来源于网络)

首先我们要给好学生订一个标准。什么样的学生才算是好学生呢？成绩好？品德好还是身心综合素质好呢？如果说所谓的好学生就是成绩好，那么＂一个眼里只有分数没有孩子的老师是否能教好学生＂这个问题我们值得去商榷。如果说我们将好学生定义为身心健康，成绩优良，品德高尚等综合素质的全面发展。那么我觉得这样眼里只有分数没有孩子的老师是教不好学生的。

从我自身的经历来谈谈我的看法吧。高三那年，高考失利。经过我和父母地再三考虑去了一所私立复读学校复读。在那里我没有感受到人情的温暖，似乎每个人都是一台机器，忙于自己的事情，眼里也只有自己。我的高复班主任以前是教应届生的，后来听说因为家里生了一个孩子，加上又要买房，负担比较重，因而他就教复读班了。在他眼里，我们的升学率关系到他的工资与声誉，因而拼命的抓我们的学习，正如邓小平同志所说的那样，不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫。他会使用各种手段去抓我们的学习，然而对于我们的心理健康却不闻不问。每天我听到的都是像这样一些话＂废物，你们就这点出息？就是因为我自己太废物了才会来教你们这群废物？白痴，我都说了多少遍了……＂在这样的强压下，我差一点就要退学了，后来经过父母的开导最终坚持了下去，然而最终的结果却并不怎么理想。其实这也不能完全去责怪那位老师，因为一个人的成功与失败终究还得归于内因吧！但是他对我的人生道德修养以及心理素质的提高我确实没有发现得到了什么帮助。

后来上了大学，在第一学期时，我发现自己完全不能很好的融入这样的小社会，因为高中应试教育只教我们怎么样把书读好，没有教我们怎么样去变成一个社会人，更好的去适应社会。因而，无论在生活上，还是在学习上，处处碰壁。后来经历了一些事，遇到了一些好老师，自己也不断的在看书渐渐地悟出了一些人生道理。我也终于明白了读大学的重要性……

分数固然要抓，但切不可眼里只有分数。作为老师，在传道授业解惑的同时，也要去促进学生的身心健康，品德素质等方面的发展。

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