问渠那得清如许，为有源头活水来

      今天聆听了两位优秀班主任的报告，感觉给自己即将枯竭的班主任任工作注入了源头活水。

        上午的报告是由江苏省芳草园小学班主任郭文红老师做的报告。郭老师是南京市教科所，南师大班主任研究中心兼职研究员，南京市首届德育学科带头人，南京市优秀班主任，先后在《班主任之友》《班主任》《江苏教育研究》等杂志封面人物，另有《发现班主任智慧》《给一年级家长的建议》等专著。

          郭老师报告的主题是《家校携手共创幸福教育人生》，她结合大量的教育实例，分享了家校共育的成功经验。她主要从三个方面进行分析。

        他先从大量的实例谈起，然后分析当今教育的困惑，什么是家庭教育等理论分析，指出家庭教育的重要性。我们教师应该怎样应对？

        首先从家长说起，父母做好引导，提高认识。父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的复制版，父母的言行无形中在影响着孩子，孩子正在扮演着父母。其中举到一个案例，父母老是担心孩子在学校受霸凌，天天问孩子谁欺负你了，然后孩子就说今天谁打他哪哪了，家长就去质问老师，经过了解，原来他爸爸特别胆小，一个人不敢住家里，住酒店不敢住一楼，他生怕孩子受到欺侮，所以每天就问，孩子就说谁碰他一下，天天搞的特别紧张，郭老师就让他家长做出改变，家长也很负责，天天带着孩子去跑步，磨练了意志，慢慢的都成长了。

          其次老师也要言传身教，榜样示范。苏联教育家苏霍姆林斯基说过，教师理解儿童的实质，这是他不会把自己跟学生摆在一个水平上的重要前提。老师要做学生的引路人，帮助他们健康成长。

          最后学校可以搭建一个平台，让家长自觉成长。比如举办读书会，写家育反思，建立亲子共写日记群，家长共同成长，相互促进。

        通过郭老师的分享，我感受到了作为一名优秀的班主任前提是用心，还要有爱心和智慧，这样才能达到家校共育，缔造孩子幸福人生。

        下午是蒋长玲老师的报告，他是成都市武侯实验中学的一位优秀班主任，也是全国教育榜样老师。

    蒋老师给我们交流了她曾经的困惑，也曾消极迷茫过，但自从遇到李镇西老师发生了改变。李老师告诉她，选你所爱，爱你所选，这句话彻底点燃了她。

          李镇西老师还亲自给她的孩子们上示范课，不断的学习充电，很快得到了成长。她说，一个班级里，师生关系是首位，其次是学习的兴趣，最后要建立规则。

          蒋老师和学生商量着定班名，班徽，班歌，班训，都是学生们集思广益，通过辩论定稿的，充分发挥了学生的主人公意识。蒋老师还注重班级文化建设，带领学生设计，带领学生打扫班级卫生，3天一拖地，不留死角，教师布置的像家一样温馨。

        各种活动的设计，种树， 种花，亲子活动，每个节日都具有仪式感，给孩子留下了一个难忘青春的时光。

        从两位老师的发言中，我看到了她们真的把教育当作事业来做，给孩子们不断浇水，施肥，全方位的关心，才有了孩子们健康茁壮的成长。

        有了专家的引领，方法的指导，我犹注入了源头活水，使自己的教育生命得到蓬勃发展。