【238】0-3岁儿童阅读启蒙14-朗读不是阅读的唯一方法

我是昭君，我想记录我与书店的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第238天。公众号搜索赵君可以查看最新文章。这是儿童阅读启蒙系列文章14之朗读不是阅读的唯一方法。

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在书店常遇到家长说：怎么给孩子讲故事讲的生动点呢？有什么新颖的方式么？

这类型的家长已经做的不错了，主动与孩子分享书籍，还愿意学习。对于大部分的家长没有学习过专业的阅读知识，缺乏科学指南，以至于我们“讲故事”的天赋被埋没了。

做了爸爸妈妈以后，我们的表演潜能仿佛一夜间被开掘出来了。

给宝宝读故事的时候，我们会用“婴儿语”，看到书上有一只小猫，我们会形神兼备地发出“喵喵喵”的声音，把小宝宝逗得咯咯笑。

但是，除了朗读给宝宝听，表演给宝宝看之外，早期阅读还有很多妙招。适合0-3岁婴幼儿的书，比之后任何一个年龄段的图书更具玩具性质，阅读方法更是千姿百态。

比如：我在和登登看《抱抱》的时候，画面一出现抱抱，我就跟宝宝紧紧的抱在一起。这不光能让她理解抱抱的含义，还增加了阅读的乐趣。再她主动拿起这本书的时候，她会过来与我抱抱，这就是引导的作用。

再比如我跟她一起看《玩出来的专注力》，有的小东西我会带她到外面看实物。这样可以帮助她建立起图画形象与真实实物之间的连接。

墙上挂的动物图片，登登大部分认识了。每到一个地方，我会带她去动物园看看真动物。回来后会对应着兴高采烈的说是什么，她都认识了。

总之，针对不同年龄段段宝宝，我们可以采用不同的方法。方法很多，以后和大家多多分享。