《儿童行为的塑造与矫正》读书分享

第六节  有效应用类化的要点

一、目标行为的选择

二、行为类化的实施

三、增强的应用

第十七章  结论～行为改变技术与伦理问题

行为改变技术旨在塑造良好行为和改变偏差行为,对人类而言,深具积极意义。但这层意义的显现,必须使个体行为能够向善为必要条件。假若这项科学技术由于某种原因,被不当地应用在某种目的而有损于人类时,那将是一项莫大的悲剧。

消极方面

一、防止滥用

二、避免误用

积极方面

一、了解独立自主的辅导对象

二、选定适当明确的辅导目标

三、慎用合理有效的辅导方法

四、显现客观负责的辅导绩效

五、具备胜任愉快的辅导专长

六、妥善保管儿童的辅导记录

七、维护拥有权益的辅导对象

有关行为改变技术的伦理信条,繁简宽严,见仁见智。我们认为只要从事行为改变工作者能够:在消极方面,防止滥用,避免误用;在积极方面,首先能了解独立自主的辅导对象,进而依次选定适当明确目标、慎用合理有效的方法、显现客观负责的绩效,最后能妥善保管当事人的纪录,并维护他们的权益,在自己的专长辅导下从事行为改变工作,虽不中亦不远矣。