学生也有是非观

                  学生也有是非观

    “孩子还小不懂事”，这是很多家长挂在嘴边的话，不过这种说法是错误的，再小的孩子都有自己的是非观，只是它不会轻易表现出来而已。本学期新接手七年级的新班，上次又说道两位特殊的同学，今天进到班上其中一个孩子给了我一张纸条，上面写着：老师我就是那个有病的同学，有时候发作的时候会不由自主的把本子弄坏，可以等我补上给你行吗？昨天就把本子弄坏了，我会尽量完成作业。谢谢老师。后面还附上了家长的电话。看到这张没有留名的信封，我不知道是该开心还是应该难过，他能正视自己的缺点。本身就是意见很不容易的事。对于他的这份勇气我很感动。可是对于他的遭遇我很难过。

        他是这学期新转过来的同学，在名单上也没有资料所以对家长的联系也一直没有，刚好今天上午他妈妈过来给他送课本，他妈妈也说主要的还是想和老师聊一下孩子的情况。家长妈妈说孩子回去告诉了他们老师都很关心他，对他很好并没有对他排斥。所以我就在想其实每一个孩子的心中对老师都有一杆称，虽然他们不会说，但是在心里是有自己的看法的。通过和他妈妈的聊天，有了一些头绪对以后的教育也更有利。

      这个孩子的抽搐并不是一开始就有的，不过和先天的也有一些关系。根据家长的描述大概是这样的：孩子在两岁前是正常的，并没有什么不适，后面有一些小的毛病但不影响。真正发生问题的是在小学二年级后，抽搐就越发严重。也去治疗过到现在也在一直治疗，我也问过家长是不是小孩有过什么重大病史，孩子妈妈说医生给出的结论是可能与孩子怀胎不足导致的。他妈妈说这个孩子是早产所在身体上有些差，由于家里条件问题也没有得到好的呵护。所以按照正常理论来看，小孩神经性的问题一般都是高烧引起。后面家长也表示对老师会绝对的配合，对孩子也希望老师能多担待。

      对于我们老师来讲这些都是我们的本职工作，对于这个孩子我也会一直跟踪下去。从孩子的自身来看他很有上进心，也很懂事。昨天我已经为他们成立档案跟踪，今天我就和所有的科任老师作了说明。为了防止不知情的老师反感这种同学。因为这种小孩本身就缺乏安全感，所以在这方面就更要注意。

      我也一直在观察发现他上课一直都在画画，我们市场说这类孩子的内心是比较阴暗的，因为他们的朋友很少，同龄的孩子不能接受体谅他，所以他的圈子很狭隘，只有透过其他方式表达自己，最常见的就是通过画图来表达，这两天我也一直在思考怎么进入他的内心世界。往往对于他们来说是比其他孩子更加敏感的，不能像正常情况一样直接进入。他们的而心理防御更强，同时心灵也是最脆弱的。所以经天上午我翻阅了大量的心理学书籍，想找到一个适合的时机与之沟通。虽然没有最适合的方式，但至少有一些头绪，我也计划再次通过和家长的沟通后再尝试。希望能给学生一个健康的心理成长。