翰林学府幼儿园—自主游戏《百变的管道》

观察时间：2022.9

观察地点：沙池

观察对象：郑大硕 左茹 王奕萌

观察教师：朱老师

活动背景：

    郑大硕小朋友说在路边看到有修水管的，水管都是一根一根连接起来的，连接好之后水就可以流淌了，然后他就开始了维修管道工程。

活动内容与过程实录：

  首先她们用铲子挖出一条渠道把管子放进去，在用土把管道埋起来，完成之后在接上水看一看水可以流动吗？结果通过观察她们就发现水不流动，左茹发现了只有有冲击力的时候水才会能流淌出来，王奕萌说把管道一边高一点一边低一点试一试。

他们又重新调整重新改造，改造好了之后又尝试一次，这次的水流特别快，后面他们又加长了管道，

 

教师的支持与回应：

  为了实现幼儿在沙水游戏探索中向更高水平发展，教师提供了充足的时间、宽松的环境、丰富的材料，有效支持幼儿开展游戏。幼儿在游戏中激发想象力、创造力和探索欲望，满足情感情绪发泄的需要，促进身体动作的发展和大脑发育；在工具使用、角色分配的过程中增强同伴之间的互助分享与合作能力、协商沟通能力。幼儿在自主学习、互相合作中，围绕游戏困境展开“发现问题-观察思考-提出假设-反复尝试-反思总结-得出方案”的探索过程，实现各领域间知识经验的相互渗透和整合利用，锻炼解决问题的思维策略，促进了学习与发展。倾听她游戏中的语言，感受她的游戏，理解她的想法。