爱与自由

    “我是怎样‘回看’自己的生命经历的。”这一讲，我从张文质老师似“唠叨"又似"叙家常"的故事里看到自己，看到自己的过去，现在，甚至将来。听他的生命故事，就仿佛坐上时光机，回到自己的童年，回到农村，模糊的、清晰的记忆纷至踏来，或喜或忧的画面悄然铺开…… 

        张爱玲说“岁月如歌，童年为曲;人生如画，童年为色;青春如梦，童年为景。”

      童年时期，我是父亲的小尾巴，他在家的时候到哪都会带着我，去朋友家玩，去看电影，陪我一起解难题……父亲果敢，担当，充满智慧，他是一个做什么都出色的人，样样拿手。因为父亲的宠爱，小时候的我非常淘气，常和堂哥堂妺们跑到家后山的林子里掏鸟窝，爬树，采果子，赤着脚在田野奔跑，把别人田里的地瓜叶摘来铺在地上，做一张绿色的大床，几个孩子就横七竖八地躺在绿色大床上，轮流讲故事。我享受着自然与自由的呼吸。

      在爱与自由的环境里，我还享受着精神上的滋养，爷爷爱看戏，每每村子里有演戏，爷爷必带我去，无论是本村还是临村，记忆中最远的要走上两个小时的路程，当时乐此不疲地跟爷爷去，主要目的不是听戏，是爷爷会买糖给我吃，而听多了戏，看到相关的小人书，便有了熟识感，也就自然地读起了爷爷的《隋唐演义》，《穆桂英挂帅》，《薛刚反唐》，《小人国》等书，我的阅读兴趣也就水道渠成地培养起来了。小学二年级，我随父母从长汀移居到三明永安，对读书的热望与饥谒依然，在那个物质缺乏，书籍馈乏的年代，我觉得自己的阅读起点挺高的，启蒙读物是历史传记，名人典故，大概小学三四年级起，我便迷起了金庸，梁羽生，古龙等武侠小说和童话系列，整个小学时代，我成了校园风云人物，参加市省赛作文比赛均获一等奖，老师同学对我充满了褒奖。所以小学阶段我在武侠小说的刀光剑影中体味江湖义气，感受侠骨柔情，憧憬童话的美好。到了初中，因为有个读福师大中文系的表哥，我的阅读开始转向诗歌和小说，也是那个时候便爱上了席慕容，三毛，汪国真及《简爱》《牛虻》《高老头》《呼啸山庄》《小妇人》等，可以说学生时代是在大量阅读中度过的。在那个年代初中就开始接触这么多经典名著的同学，可谓少之又少，因有这些经典的滋养，我的初中作文中有不凡的词句与感悟，每次都被老师当作范文，曾一度爱上写作，还在报刊杂志中发表过文章，父亲还把我的作品集订成册。可是上师范后，我反而读得少了，更别说写了。很大一个原因就是，我不是自愿上师范的，我一直用抵触的方式在对抗父母给我的选择。三年师范最遗憾的就是读书少。虽如此，我依然感受到童年阅读奠定了我生命中非常最重的底色，给予我爱与自由的呼吸。

      现在我将重拾阅读，重拾勇气，用行走拓宽世界，用读写重建心灵。